第二卷天地大劫，聖人湧現 第八十九節因果大劫豈簡單，卻是后土機緣至(下) 文 / 乾坤無極玉
第八十九節因果大劫豈簡單，卻是后土機緣至（下）
「不公？」葉龍飛搖了搖頭淡淡的道：「其實這一切本就在我的計算之中，就算如來不去立教，自也有人前去，只不過我欲使如來成為改變這大勢中的一個先鋒而已！而如來立教就是改變這一大勢的契機所在」
柳馨卻是無語，她知道葉龍飛是絕對不會使門下弟子有任何損傷的，對於此，她也明白，但關於這個契機的所在，她卻不甚是明瞭，畢竟不為聖人也不明天機。
「師兄！為何我們非要如此爭鬥不休，難道不可尋一清淨之地，做一方之祖，逍遙自在豈不更好嗎？」柳馨無奈的歎道。
葉龍飛聽罷，只是歎了口氣，便不再多說，明白柳馨因為今天的事情已對這樣的生活有所厭倦，可畢竟她又怎能明白其中的天機，若是真有這般好事。為何天地間會降下如此大的因果業力，讓無數有所感應的神通者自相殘殺，何不在將因果業力消去後，便尋一清幽之地潛心修煉呢。
要知，凡是因果業力之下，便是殺戮不斷，既是想不爭卻也艱難，畢竟因果糾纏下，既是人在家中坐，禍從天上來，如此因果下，更是不可清淨，還不如主動出擊，積累一些實力好在天地間爭得那一線生機。
這一年來，他在逍遙宮中靜悟，自然明白，此次的因果業力本是開天之後的第一大劫難，時間將有千年之久，其中的殺戮更是不斷，若想為門下爭那一線生機，雖對他來說卻是不難，但對華夏一脈卻是很難，這也是為何葉龍飛算計天道而爭取那如來一尊聖位的原因，畢竟如此一來，由如來立教，便可將其中的因果業力轉嫁到天道門下，為華夏一脈從而爭取到更多的時間與實力。
而更為重要的是，此次的大劫難的同時卻也是天地對所有神通者的一種考驗，通過者將會更進一步，而通不過者將會在劫難之下化為飛灰，既是殘酷，這何嘗又不是對天底下所有修士的一種補償呢。
葉龍飛之所以如此做，在這同時也是存了保留門下實力的最好辦法，畢竟天道與無元也並不是那麼好惹的。然而這些葉龍飛又如何對柳馨訴說呢，畢竟她還未證得聖人道果，根本就不明這其中的奧妙所在。
柳馨見葉龍飛久久沒有說話，也只好無奈的苦笑道：「我知道這些話有些為難，但我真的希望我們可以有一片清淨的樂土。」
葉龍飛望著她那絕色的容顏帶著一絲憔悴，心裡微微的一軟，將剛才的想法以神念直接傳於柳馨，只見她頓時渾身顫動，全身光芒閃爍，臉色頓時一變，良久才醒悟過來，眼中精光一閃道：「原來如此，對不起師兄我錯怪你了！可是那樣做，真的有用嗎？就算是我們真的爭得了那一線生機，但畢竟華夏一脈還是必須得靠自己！」
「我知道！」葉龍飛微微的歎了口氣道：「可就算如此，畢竟還有一線希望，畢竟因果大劫之下也有無邊機緣所在，只要我等為華夏一脈爭取到這一機緣，那以後華夏一脈也將再無危機！」
柳馨聽得全身頓時一震，點了點頭道：「看來師兄所做慮，也極為正確，是師妹想的過於狹隘了！」
「你明白就好！此事不可再提，否則被無元等算計到，卻也不好！畢竟我之所以讓如來立教卻也是分了他們的運數！」葉龍飛道。
柳馨點了點頭道：「正該如此，師兄，想不到就算是如師兄這般，也要為因果所束縛，看來此次的因果業力卻也頗為不簡單！」
「正是這般，所有人都以為此因果業力只是一些因果糾纏，卻不明天機，不知因果本身就是一場賭博，尤其在我等看來，天下修士只不過是棋子而已，所不同的是，只能看哪個下棋之人更高明而已！」葉龍飛微微感歎的道。
柳馨頓時不再多言，她明白葉龍飛身上所背負的壓力與責任，知道師兄為了華夏一脈以後的發展時刻算計，不得不捨棄如來所立的佛教，雖說殘忍，但也無奈。
命運、天數，這又何嘗不是束縛自身的另一至高所在？就算是葉龍飛生為天聖人這一至高的存在也不能違背，這對葉龍飛來說這又何嘗不是一種殘酷的折磨。
不說葉龍飛在為華夏一脈如何爭得那一線生機與機緣。
卻說眾弟子回轉逍遙天後，紛紛各自回到洞府閉關，卻是在此次了卻自身因果後，隱隱若有所感，明瞭自身證道的機緣就在不久之後，而此時的修煉只是為了使得證道之路更為平坦。
於是，整個逍遙天一時間又掀起了修煉的狂潮，只有已身為聖人的軒轅卻是無所事事，每天不是給逍遙天眾多靈獸講道，就是前往精靈森林品嚐精靈一族特釀的百花釀。
時間就在著修煉中一晃百年已過。
卻說這天軒轅和往常一樣剛從精靈森林回轉，卻見從九天之上漂來一朵浮雲，浮雲之上立著一童子，見到軒轅後揖了一手道：「軒轅師兄，老師有請！」
軒轅聽罷微微點了點頭，便與他一起轉身架雲向著九天之上的混沌之地而去。在途中軒轅心下一算，卻也明白此行卻是后土的機緣所在。
進了宮殿，只見葉龍飛一人坐在紫雲上，柳馨師姑卻已不知去向，而整個大殿此時卻顯得空蕩蕩的。
「拜見老師！」軒轅微微打稽手禮道。
葉龍飛緩緩睜開雙眼道：「你且坐下，等你后土師妹前來，正有要事吩咐你等。」
「是！老師！」軒轅微微一恭，在老師的座下坐了下來。
不一刻，卻見師妹后土進了宮殿，向老師恭身道了一聲，便在軒轅下首坐了下來。軒轅放眼望去，卻見后土已到了證道邊緣，心下隱隱明白老師所想。