大道小說網 > 武俠修真 > 超級教主系統

正文 第九章 靈技重修 文 / 風燭殘老

    陸羽生站起身,稍微活動了一下僵硬的身體,又緊接著運轉起體內的靈氣,同時開始舞動自己的雙掌。從最初的緩慢,到不斷地加快,身體好似被無數掌影所包圍,卻沒有發出一絲一毫的聲音,「影舞無聲」,漸漸地掌影越來越多,讓人分辨不出哪個是掌哪個是影,「百影隨行」。「暗影突襲」,突然一道掌影繞過陸羽生的身後,沿著弧線的軌跡從無數掌影中飛出直擊陸羽生右前方的大石塊,一聲崩裂的巨響,半人高的石塊變成了一地的碎石。

    靈力又枯竭了,不愧是玄階高級的靈技,威力大消耗也大。看來目前自己能使出的最強一擊要算是這招了,可惜只能勉強使用一次,就會全身靈力耗盡,這在對敵時是非常危險的。也只能作為拚命時的手段,一掌打出,不是對手死就是自己亡。說起排影掌其實還有著千影和萬影兩式威力更大的絕招,當初在逃亡的密林中,面對突然出現的靈王,自己便是用了系統集力後,發出萬影歸一這最後一式。不過現在的陸羽生是想也不用想了。幸好百影隨行作為半功半防的招式,倒是能夠堅持一炷香的時間。恐怕今後一段時間裡它將是自己主要的對敵手段。

    陸羽生再次打坐調息恢復靈力,一個時辰後,他感受著體內的靈力不但恢復到了之前充沛的狀態,而且還有所提高,丹田中絮狀的黑色靈氣又多了幾絲。

    陸羽生察看了一下系統中自己的屬性

    重冥教教主:陸羽生

    等級:靈徒七階

    忠誠度:100

    潛力:靈士

    根骨:初級暗屬性

    年齡:十七歲

    功法武技:天冥歸元氣(黃階高級,可提升),排影掌(玄階高級),暗影身法(玄階高級),斷龍刀訣(玄階中級),驚葉指(黃階高級)

    魂器:無

    契約靈獸:無

    教眾忠誠度這一項的保留對於陸羽生可以算是最好的消息了,自己前世就吃虧在把握不住人心,而今生讓自己從一開始就避免了重蹈上一世的覆轍。

    自己前世還修煉了四種靈技,其中冥火訣和冥火煉體**,這兩個功法都是教主系統隨著天冥鼎的出現而獎勵的功法,是要借助天冥鼎才能進行修煉的。所以只有等到第一次升級門派後系統獎勵了天冥鼎之後才能重拾這兩種功法了。至於斷龍刀訣,自己手上並沒有靈刀,普通的刀劍又難以承受斷龍刀訣的力量,所以只能暫放一邊。而剩下最後的驚葉指指法,雖然是黃階高級,卻在爆發力上堪比玄階低級的功法。尤其以全身之靈力,集中於一點的攻擊,實在是破陣破防的利器。

    想到這裡,陸羽生運起丹田靈氣,漸漸通過幾條偏僻的經脈,引導到右手緊緊併攏的食指和中指上,向潭水一指擊出,三米外的水面立時出現了一個一指寬的漩渦,強烈地向斜下方旋轉,好像一顆鑽釘,鑽入水面,讓水面順著陸羽生手指方向出現了個短小的漩渦隧道,卻沒有在周圍濺起任何水花。

    「需要的靈力竟然如此的少!」陸羽生驚歎道。放在前世,自己體內的靈力充足,再加上天冥鼎的幫助下靈氣恢復速度很快,所以並沒有體現出這部指法的這個優點,而目前仍是靈徒的他,體內靈氣的質和量都無法維持高階功法的使用,所以這驚葉指倒成了最適合自己的功法,而且威力亦不俗。驚葉指無屬性要求,顯然配合不同的靈氣,會有不同的效果。剛才自己那一指,穿透和力量的聚攏都是自己暗靈氣的效果,不知道如果讓火雷屬性的人使用,會不會炸起一片水花。真希望能夠找到其它的龜甲碎片,看看完整的指法是什麼威力。陸羽生不禁對驚葉指有了一絲絲期待。但無論如何,如果遇到持續做戰,它將是自己的首選靈技。

    又熟悉了一會兒驚葉指,陸羽生從巨石上走下,來到後面的一棵大樹下,那裡放著一個酒葫蘆。陸羽生又坐了下來,靠著大樹,拿起葫蘆自飲起來。隨著入口的道道辛辣,他的腦海中浮現出傍晚的一幕。

    夕陽的餘暉散落在院子裡,將院牆映得通紅。石桌上飯菜的香氣瀰散在周圍,三個少年圍坐在石桌旁。「好香啊!」如果此時問流著口水的林洛山什麼是幸福,他一定會毫不猶豫地回答,吃著小妹的煮的飯,喝著兄弟敬的酒。

    「爹爹終於走啦,以後我也自由啦,羽哥,石頭哥,你們要多吃一點。」

    「小妹啊,你這手藝絕對是賢妻良母級的,哈哈。」石頭無憂無慮地笑著。

    「小妹,老師走的時候和你說了什麼沒有?」

    「羽哥,我不告訴你!」

    「我是說有關這次洛山之行的事情,包括老師那位友人的情況。」

    「讓我想想啊,細細,還是不告訴你!」小妹調皮的回答著,但看到陸羽生微微皺起的眉頭,趕緊乖乖地說道,「沒有啦,真的沒有什麼。」

    「羽子,人家父女的私房話,哪能讓你知道啊。我猜老師一定告訴小妹,萬事有我石頭呢,哈哈,來喝酒。」

    「不害臊啊,石頭哥,咯咯」

    「得想個完全之策啊。」陸羽生一邊和林洛山碰著酒杯,一邊心裡想著。「不過真的有完全之策嗎?破局救老師這件事,其中必然有太多難以把握的內情和不可預知的發展,所以事實上根本不可能有什麼完全之策,任何方法只要能增加老師生還的可能,就值得一試。但有什麼方法呢?」

    ;
上一章    本書目錄    下一章