正文 第十四章 ：教學改革 文 / 京都狼
王健是一個心思縝密的人，從不打無準備之戰。自從在家裡吊了沙袋，王健每日苦苦練習，王健父母開始看見屋子裡吊了個幾百斤重的沙袋，也是埋怨，後來見小兒子執拗，也就不多說了。
這一麻袋裝滿了細沙，吊在那裡被王健打，幾天就漏了。王健有找了幾個帆布大袋子，套在了沙袋上。
日復一日，王健每天從散打班回家，苦苦練習，但是每當他想到去挑戰李然，心裡還是沒有底。就這樣，初中的下班個學期過去了，王健的學習成績從班裡的中下游調到了下等生的行列。王健也不理會這些，心想一門精優於門門通，反正學習成績，我是不可能搞上去了，只要我能打了這李然，體育報送生們也會對我另眼看待。
自從打了韓松，班裡沒有人再喊李然後門兒生了。雖然，金老師上課時候還經常對李然冷嘲熱諷，的管李然叫什麼：歪瓜裂棗，垃圾，廢物。但其他老師，聽說了李然那次頂撞幾何老師後，也知道這孩子不好惹。那天上課，被這李然在學生面前頂撞，自己面子下不來，以後還如何上講台授課？還有什麼能震住這些學生，使得學生們聽自己的話呢？所以，也都懶得搭理這李然。
李然沒了人理，自然是輕鬆了很多，每天讀書學習，不但學習成績有了明顯的回升，而且也不曠課了。暑假期間，參加了校外雜誌舉辦的趣味智力競賽還得了獎，並在報紙上發表了自己寫的學散《童年》。
新學期開學，幾何老師當了李然班的班主任兼年級組長。由於這幾何老師和金老師關係，還被金老師推薦當上了初中部的部長。
說起這幾何老師，本不是學校裡的正規老師，初中一年也按說沒有幾何課，由於李然所在的中學是重點，所以為了使學生提前學到比別的學校更早的知識，學校嘗試著從校外找來了這個宋敢老師，在初一開設了《幾何入門》課程，等學生們升到了初二就叫校內正式的幾何老師接手這門幾何課。李然的年級也是第一個實驗年級，在初一就開設了幾何課。
那宋敢老師，也是好不容易托關係走後門進入的重點中學當教師，怎麼捨得交上一年就走人呢！於是千方百計的思量著如何在這所中學站住腳。
宋敢老師剛來學校不久，就碰到了李然在辦公室頂撞金老師的場面。
那金老師，自宋敢剛剛步入這教室隊伍就已有耳聞，不但曾經拜讀過金老師教書育人的著作，而且知道這金老師，桃李滿天下是這所重點中學的頂樑柱子。
這一天，李然頂撞了金老師走後，金老師只氣的臉色發黑，全身顫抖。整個辦公室的教師，看了金老師這幅模樣，都嚇得都不敢大聲喘氣。宋敢看了自己的偶像被學生氣成了這個樣子，也是心頭窩火。他雖然是剛剛來這裡教書，但在普通中學慣了，也不像是這重點中學裡的教師，做起事來瞻前顧後小心謹慎。
宋敢站起身來，屏住了呼吸輕輕的走到了金老師的桌子前面，拿起了金老師的搪瓷杯子，默不作聲的低下身子，抄起地下的為金老師填了點開水，歎了口氣低聲說道：「哎，這個李然必須嚴懲，金老師不能叫他寫一份檢查就算了。」
金老師坐在那裡沒有人理，正暗自盤算如何下這個台階，見宋敢說話，端起喝了一口，對宋敢說道：「咱們做老師的，教書育人，即使是碰到這種潑皮學生，也要給他個機會，叫他自己好好反省改過自新。」金老師嘴上說著，心中卻恨著李然叫自己在眾老師面前丟了面子，咬牙暗想：要不是你李然還要到市裡參加朗誦比賽，朗誦那篇讚美我的散，我非到校長那裡哭鬧，把你開除了不可。金老師心裡想著，眼裡也不由得露出了凶光。
宋敢能從普通中學托關係到這所重點中學教書，自然有些手段。他察言觀色，想了幾秒後，忽的憤慨的說道：「金老師是德高望重的模範教師，自然是大人大量，然而我們怎麼能眼睜睜地看著這李然頂撞金老師後就這麼隨隨便便的離開教師辦公室。這樣下去，學生都以李然這樣的做榜樣，我們還怎麼教書育人？」
辦公室裡先是幾個愛拍馬屁的老師見宋敢調了頭，隨聲迎合。接著，屋子裡，所有的老師都開始議論紛紛。金老師嘴角也露出了一絲微笑，心中暗想：這個宋敢老師年輕有為，應該好好栽培。
自從那天宋老師在辦公室裡慷慨發言後，金老師在教室辦公室一有空就加以褒獎，加上這個宋敢老師每次發言必定代表老師利益，沒出幾個月，宋敢就成了辦公室老師們的一面旗幟。
宋敢老師嘗到了和拍金老師馬屁的甜頭，金老師也喜歡這個年輕人，兩個人的關係越走越近，成了無話不談的忘年交。每次金老師心中渴望講，但又不願說的話，都找到宋敢為他去說，他則在背後為宋敢撐腰。兩個人，一老一少，一唱一和，學校裡無人敢惹。
這個暑假，宋敢的幾何入門課結課，金老師怕宋敢被調走。跑到校長那裡為宋敢爭取轉正留校。校長自然是不願意得罪這位德高望重的前輩了，趕忙點頭應允。
金老師見校長聽了磕巴不打的就答應了，於是乘勝追擊說道：「三班的班主任也叫小宋當吧。」
校長微笑作答：「都聽您的，您說的準沒被錯兒」
金老師見了不緊不慢的繼續追問：「我看這初中二年級是重要的一年，如果沒有一個嚴師管教，學生鬆散難免會影響關鍵的初三考高中。我看這個年級組長也叫小宋當吧。」
校長皺了一下眉毛，沉了一下，衝著金老師點頭，不情願的嗯了一聲。
「還有這些老師。」金老師喝了口水，頓了一下，繼續說道：「為人師表，不想著研究教書育人，整天琢磨拉關係走後門兒，我就私下裡收到過許多老師送的禮，都叫我給退回去了。」
校長滿面
堆笑，點頭讚許。
金老師又喝了口水，繼續說道：「不下重錘，敲不響太鼓。不下猛藥，治不了頑疾。必須肅清教師隊伍裡的不正之風。」
「對，對」校長隨聲迎合。
「我看，現在的教務處主任，明哲保身，不敢得罪其他的老師。」金老師咋麼咋麼嘴，端起自己的搪瓷缸子又抿了一口白開水說道：「必須找一個敢說敢言的青年才俊，才敢大刀闊斧的進行校內改革」
「您看誰能擔此重任呢？」校長本不願接金老師這話，但不知怎的，被他這一帶，稀里糊塗的問出這麼一句話，搞得校長簡直後悔死了。
「我看小宋人就不錯，不怕得罪人。敢仗義執言。叫他當這個教務處主任。」金老師這次沒有喝水，而是直抒胸懷的衝著校長說道：「必須找這樣的人，才能整治這股歪風邪氣。」
校長差點沒後悔死了自己跟的那句話,推了一下眼鏡，疑惑的問金老師：「那現在的教務處主任呢？」
「叫他當小宋的副手。」金老師毫不猶豫的對校長說道：「這樣子的老師，只能給小宋打打下手，不該當叫他掛個正職。」
校長心裡這個苦啊！要知道現在的教育處主任可是自己培養多年的親信。
「那這個小宋不就成了副校長了嗎？」校長這下子也不甘示弱了。
「對，對，對。」金老師一聽趕忙把校長的話接了過來：「你不提醒我，我還真沒想到。像是小宋這樣敢想敢幹的青年就應該大膽破格提拔！我看就照你說的，就叫他當這個初中校長。你這主意太好了。」
校長這個後悔啊，望著眼前的金老師自己是敢怒不敢言。
校長暗自盤算著：這金老師在縣城裡面德高望重，不但是全國模範教師，而且桃李滿天下，教出的學生很多都在縣城裡面官居要職。沒了金老師這根頂樑柱子，學校大門口這塊重點中學的牌匾說不好都會掉下來。
想到了這裡，校長起身走到金老師面前，端起了金老師的搪瓷缸子，面帶微笑的伸到了金老師面前，說道：「來，您先喝口水。這事我想想辦法，總之就照您說的辦。」
俗話說：新官上任，三把火。這宋敢老師也不例外。宋敢老師一當上這初中的副校長，立刻開始著手開展起了自己的教學改革計劃。
宋敢老師對教師隊伍改良沒有太大的聲張，私底下，默默的進行著。而對教書育人的學生教育改革宋老師還真的大張旗鼓的放了三把火：
一、暑假後，新學年以年級為基數所有同學在階梯教室開會。把這期末考試成績差的每個年級後20名學生，一一點名叫到階梯教室的前台。
開會原計劃一個上午，結果耗時一天。會議的內容是：介紹每個差生的姓名，並加以言語諷刺挖苦。這還不夠，還點名叫出下面坐的和差生關係不錯的同學，上前台以近朱者赤，近墨者黑為題目演講，並講述自己是如何誤入歧途和差生交上朋友的，今後如何奮發圖強，努力學習，不受差生影響。
二、把所以各個年級的倒數二十名差生的姓名、班級、期末考試分數、叫人用毛筆大字抄寫在了大報上，一式兩份，一份張貼在了各個年級的走廊裡，另一份則是張貼在了樓門口顯眼的位置。
三、要求每位老師，準備一些刁鑽的問題，每天開課前，必須先抽出一兩個同學，到講台前回答問題。如果回答不出，必定是歪瓜裂棗的一通諷刺，回答出了也不表揚，而是厲聲教化要戒驕戒躁，不然下次答不出問題一定罰站。
要知道，這所重點中學的學生，哪怕是差生也是在小學學習優秀，經過考試上的重點，從小不但是老師的香餑餑，同學們眼裡的好學生，就是在左鄰右舍也是家長教育孩子的楷模。從小因為學習好，被大家寵到中學，所以把學習成績看的比命還金貴。
開學後，一個學期下來。宋敢的教學改革，搞得大家，度日如年，苦不堪言。無奈老師每天課前的提問稀奇古怪，難以回答。更何況就是你學習努力，其他的同學也會不甘示弱的超過你。一旦你掉進這倒數的二十名，便是萬劫不復之地，不但沒有了朋友，而且經過年級大會這麼一批一斗從此將會是再也抬不起頭見人。
學校裡也流傳出了一股鄙視之風。不但鄙視差生，就連有問題不懂的學生，大家也鄙視。讀書不再是為了探索求知，而是變成了爭強鬥狠的戰場。一些同學由於徹夜不睡，早晨做操時暈倒被送到了校門口的縣城醫院。
師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
這老師本應該是告訴學生們如何做人的道理。王健出生在那樣的一個家庭。哥哥愛打架，爸爸的教育方式也是拳頭。王健原本小學認為可以以優異的成績得到家長，同學，老師的尊重，現在被宋老師這麼一搞，徹底的絕望了。他的內心被魔困擾，由貪轉嗔，由嗔轉癡，又沒有生活中的良師點化。王健的整個人癡迷於打李然出人頭地，樹立體育保送生威望的幻覺中，越陷越深。
「我有底了，這一兩天就打李然」王健自言自語的對自己說著。
經過了這個暑假和寒假的鍛煉，王健的內心已經完全做好了打李然的準備。
我一定能打敗李然，王健暗自盤算著：現在幾何宋老師得勢，宋老師和李然有過節，李然渾人一個，一不怕老師，二不怕沒有朋友。不但尖子生不敢惹他，就是宋老師拿他也沒有辦法不敢對他多喊半句。要是我能殺殺李然的風頭，宋老師內心必定會感激我。
王健思量著：現在學校裡面，體育報送生由於學習成績不好，地位岌岌可危！如
如果現在沒有人站出來，做出一件大事情，轉變這股子以學習論人格的風氣，全體的體育保送生以後的日子將會是暗無天日。
想到這裡，王健狠狠的咬著牙說道：「我這一兩天，就打李然。在學校豎起自己後，以我為旗，把體育保送生團結起來，以後不再受尖子生的欺負。以後誰笑我們笨，我們就一起揍誰！對！」
王健拿定了主意，惡狠狠的笑了。