正文 第29章 謠言 文 / 最黑暗
當時，郭老師在高一的時候就是林蕭的政治老師了，所以到了大二仍然聽郭老師的課，林蕭覺得很親切很熟悉，對於郭老師，林蕭也是很崇敬的。
記得又一次，郭老師事前說好抽學生回答問題，沒能回答上來的同學就到教室後面站著。沒想到老師是從第一名開始提問的，第一名是喬晶晶，她回答的很好，然後接著是第二名，第三名，第四名，林蕭是第五名，真好林蕭那時候沒怎麼背書，然後當被提起來的時候，林蕭的腦袋裡一片空白，什麼都不會，當時林蕭感覺自己的彷彿就是進入了一片完全空白的境地，什麼都不會。郭老師是認識林蕭的，自然想著網開一面，畢竟林蕭是自己帶過兩年的學生，而且在班級的成績也是前幾名的，於是他緩緩地說道：「林蕭也是你們班一個好學生吧。」
言外之意就是要放過林蕭一次，林蕭帶著複雜的心情坐在椅子上，但是內心簡直就是悔恨透了，早知道，自己就認真提前的背書了。
課間，一向喜歡嘲諷林蕭的李夢寒得意洋洋的和周圍的女生談論著，故意說得很大聲，盡量能夠保證音量足以讓林蕭聽得見，只聽她們在嘲諷著說林蕭也是班級的好學生啊，而且還故意模仿著郭老師的語音語調，林蕭默默地寫著作業，什麼也沒說，但是心裡面在滴血，他愈發的感覺自己快要承受不住李夢寒還有班級裡部分同學對自己的不信任了。以前林蕭是不知道這種排擠同學的行為還有一個規範的稱號，等到上了大學後，同寢室的宿友推薦了一部在日本電影排行榜上排名靠前的電影《告白》後，林蕭才知道他們的行為叫做霸凌。面對霸凌，唯一的方法就是反抗，就像是在《亮劍》裡趙剛曾經說過的一句話，當自己的尊嚴受到侮辱的時候，只有兩個方法，一個是反抗，一個是死亡，與其一味的妥協，不如拚死的反抗，去維護自己的尊嚴。
林蕭默默地忍受李夢寒在他背後說壞話，他那時，只想用成績來證明自己，會考就是一個很好的機會，所以，林蕭投入了很多的精力在會考中。
四門科目的背誦，一般的同學也許背兩遍就結束了，但是林蕭會背誦三遍，四遍，等等，每節課的課間，或者是休閒的時間，林蕭都會聚精會神的背書，他不甘心就這樣被別人踩在腳底，他要證明自己仍然像是初中那樣，同時，要證明李夢寒她們那種做法是不對的。
有了奮鬥的動力和目標後，林蕭將自己前所未有的精力都放在了會考準備當中，高一沒怎麼認真學習的林蕭，似乎在高二的時候覺醒了。
有時候，仔細想想，初中王老師說過的天道酬勤這句話還是很有道理的，會考很快就到來了，林蕭積極應戰，在考試中認真的答著題目，當考試結束的那天，林蕭不知道自己是怎麼走出考場的，之前所有的背書在今天終於體現在了試卷上，這讓林蕭感覺到了些許的安慰。
成績要等一段時間才能知道，林蕭恢復了往日的學習，主要學的就是數學，英語還有物理，本來在初中的時候，林蕭的語文成績是很好的，即使是上了高一，林蕭也考過語文班級第一的成績，所以，對於語文，林蕭基本上就沒有怎麼學習，但是，每一個學科都是要付出努力和汗水才能取得成績的，林蕭忽視了語文的重要性，在最後的高
看』書:網競技！愛中的男生真的很賤，久而久之，班級的同學似乎都注意到林蕭對於蔣安安的好感，於是，似乎又會有一陣風言風語掀起來，在這個時候，林蕭消失在了晚自習的隊伍當中，原因很簡單，林蕭不再上晚自習了。
在喜歡上蔣安安的那一刻，林蕭就已經下定決心無論如何都不能讓蔣安安因為戀愛的問題而受到班級同學的隔膜，所以，林蕭選擇了退出，只要自己不上晚自習了，就不會再去蔣安安那兒，那樣的話，時間一長了，大家也就會慢慢忘記林蕭曾經經常出現在的那個角落。
新海高中上自習都是蠻有趣味的，一般晚自習分為兩種，一個是晚上上到9點就結束，另一個是上到10點才結束，兩種的差別就是一節自習課而已，但是在老師看來，多上一節晚自習的同學都是愛學習的同學，殊不知，有很多的精英都是在家裡自覺地上了很多節晚自習的。
林蕭記得自己在高一的時候，一般都選擇上到10點，因為那時候的王老師很不錯的，建議林蕭上到10點，所以，林蕭也就聽從王老師的話了。
在家裡上自習的效率的確沒有在學校裡好，因為上過圖書館自習的同學都知道，只有周圍有一種學習的氣氛後，人們才會想去學習，每個人都樂於去追求平等的，所以看見別人沒有玩，別人都在學習，自己學習的話便會有一種心甘情願的感覺，真是好奇怪的心態啊。
林蕭倒是很耐心的在家裡上自習，雖然效率不高，但是他總會延長時間去學習，以彌補自己的效率問題，但是，這不是長久之計，所以每每在早上的時候，林蕭總是會打著哈氣，有好幾次林蕭打盹都被程老師逮到了，程老師對於上早自習打盹的學生，都是建議學生回家睡覺的，但是林蕭死活不同意，所以只能站著一會兒，或者是到衛生間洗把臉，回來接著看書。
但是，睡眠絕對是充滿誘惑力的，林蕭不是神，對於晚上熬夜後，早上的狀態問題自己也沒有辦法，有時候，甚至連作業都不想抄了。班級有一個學習很好的女生叫做劉小英，後來考上了上海的華東師範大學，她有一個奇怪的習慣，那就是每天早早的來抄作業，但是雖然作業大部分都是抄的，但是無論是平時的測驗，還是什麼期中期末考試，她的成績都是名列前茅的，這讓林蕭一度以為抄作業還是個好習慣呢。
後來，林蕭領悟到了，劉小英雖然對於老師佈置的作業馬虎了事，但是她一定有自己的作業安排，說白了就是自己給自己佈置作業，這樣的方法絕對是高效的。因為劉小英的母親就是海寧中學的副校長，所以對於女兒的培養一定是耗費了很多的心血，劉小英從很大程度上，吸收了母親學習的理念，這樣的理念也許比學校純碎的作業要重要得多。
忘了說一句，那時的劉小英是和苗子為坐在一起的，所以早上面來抄作業也大多抄苗子為的作業，而苗子為的作業也大多是從別處抄過來的，所以就成了一大片抄作業的，有過那麼一段時間，老師專門查抄作業的，在審核作業的時候，很細心的查看哪些作業是雷同的，然後會將學生喊道辦公室訓斥，雖然訓斥是訓斥，但是過了風頭，同學們裡想抄作業的依然還會繼續抄作業，抄作業的方法很多，大家想了很多的點子來防止老師看出來一份作業是不是抄的。
林蕭到後來對於一些沒什麼用處的作業也會跟著大家一起抄的，不為別的，就是想多花些時間放在數學，物理這些學科上。
當然，這裡大家會問那麼英語呢？
說實話，林蕭的英語水平並不太高，但是沒辦法，林蕭試了很多次，但是就是難以將英語的學習成績給提上去，有時候，成績不是想上去就上去的，
為了自己的學業，高中的林蕭放棄了很多自己的興趣愛好，不僅僅是林蕭，中國的很多學生都是這樣子。有一個報道就是講假如一個學生用在學校的十幾年時間來投身於一個項目的話，那麼一定能成為那個領域的專家，比如說用十幾年的時間來彈鋼琴，那麼就是一個嶄新的朗朗，用十幾年的時間來打檯球，那麼就是一個丁俊暉，用十幾年的時間來寫小說，那麼就是一個優秀的小說家。但是，大多數的學生都用這十幾年的時間花在了學校，最後英語學得不像英語，語文學得也不怎麼樣，數學學得成績也不行，各科都學得半斤八兩的，最後往往是成為普通公司的職員。
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