正文 第4章 往事夢迴 文 / 黑猴子
那一年，他帶的畢業班有四十位學生，分過文理科後，屬於中等偏下的文科班級。他接手這個班級的時候，每個學生都對他不滿，他也對學生不滿。學生認為他沒有實力，沒有資格帶領他們，他認為這群學生太愛無理取鬧，對自己的人生沒有太多的意識。可就是這個班，到了高考的時候，竟是硬生生的全班順利通過高考，而且是全校甚至全地區最好的成績。可能每個人聽到這，都感覺太不可思議，認為是無中生有。那批學生，那些身處其中的人物，是無法忘記的。
高考倒計時五十天，學校舉行了一模測試。魏金奇班級的成績進步是最大的，平均成績足足提高了三十分，進步的速度超乎學校領導的意料。本來對他很不信任的李娟麗這次沒有再說什麼，也是從心裡佩服。他自己對這個成績到時看的很清楚，他說：「這是個平均成績，是集體榮譽，可是我們班級還是差距很大，甚至比別的班落後一大截。我的目標是每個人的大學夢都能成真，而不僅僅是個人的，所以在為這個成績感到滿意的時候，我們就該進行終極目標的追趕了」。
在他的班級裡，那一群出生在九零後的學生們，生活在時代巨大變化的時代，並沒有品嚐前人的艱苦奮鬥歲月，也無法真實體驗那種磨人心碎的歲月。魏金奇生活的時代，經過了前蘇聯巨大的變革之後，社會主義世界的大地震，震動了中國這片幅員遼闊的土地。改革開放的領袖在完成了撥亂反正的使命後，大刀闊斧的改革起了教育事業。教育是國家興衰成敗的基礎。
魏金奇成長在那樣的時代，沒有什麼比知識知識更加重要，哪怕是金錢也換不來一生智慧的財富。所以魏金奇在教育過程中從不拿別人說事，而是拿自己舉例子，而且還是最糟糕的例子。
班級三模成績的提升，讓他想到自己當年的高考，也就立即花費了一堂課的時間給他的學生講述了這個故事。
魏金奇所在的學校是一所省示範，從高一就開始的強化訓練，每天除了上課背書外，還要花費大量的時間去完成學校免費下發、老師強制要求的試卷，那是一些歷年模擬試卷、高考真題。
看書>網最快（新奇的心理，報了培訓班。經過一個暑假的學習，在高二的第一個模擬中，就成為班級的佼佼者，成了大家矚目的優秀者。就是在這個時候，學校的制度再次發生改變，要求高二學生與高三畢業班的同進度，據瞭解是因為教育部下發文件說高二學生可以參加少年班考試，學校正是衝著爭取更大榮譽的角度出發的。
魏金奇由於已經成為班級的佼佼者，順理成章的成為了班主任重點培養的對象，這就更加增加了本就有的高傲心裡。他每天與高三的畢業生同吃住，共學習，等到再回到班級時就有種鶴立雞群的感受。可是，隨著高考的日益臨近，魏金奇這時才突然發現自己的成績是有很大的懸浮性，基本是一次成績很好，沾沾自喜，就導致了下一次的失敗，而失敗又是激發了他的動力，就會創造新的輝煌。經過學校組織的周考，月考，還有教育區的綜合考試，魏金奇意識到了自己的危險，可是這時臨近高考只有一周的時間，上次的也就是最後一次的模擬考，他竟然考到了年級前十，遠遠超過了那些高三畢業生。學校看到他的進步之快，不但沒有善意的提醒，甚至還是大肆的宣揚，他無法靜下心來改變持續了一年的考試規律。最終的結果，是出乎所有人的預料的，包括他自己，確實很差。
錯失了提早進入大學的機會，剩下的就是高三漫長的等待。進入高三生活的魏金奇努力的克制著自己容易驕傲的心，每日的苦讀成了整個高三的主旋律，三點一線的生活模式死死得把他栲栳住。就會總是留給有準備的人，在高三的上學期末，省教育廳下發所有省重點高中的文件中提到，為迎接新紀元的到來，教育部公費送出一批出國留學的學生繼續深造。通過重重的考核，魏金奇把握住了這次機會，被國家派往美國留學。
魏金奇說：「我說這些，不單單是因為要幫助你們順利的通過高考這個鬼門關，人生的轉折點。而是要讓你們更多的去領會不驕不躁，不氣不餒的這樣的警句在人生發展中所處的位置。人生並不總是失敗，也沒有一直成功的人。我們無法改變即成的事實，卻可以輕易改變看待事實的眼光。你們是一個剛開始表現很差的班級，這是一個事實，但我不認為你們就會是結果很差的班級。現在距離高考還有五十天，怎麼樣安排自己的時間和心理，我想大家都有想法。作為你們的老師，所起到作用就是提醒和引導，最終做決定的還是你們自己。」魏金奇深情的望著這群可愛的學生，繼續說道：「說實在的，對於你們這次成績的提高，我是即歡喜又擔心，我歡喜你們在漸漸改變，擔憂的是你們會改變到無法收復。高考到底是否決定了人生，此時的你們無法體會，但你們要相信自己可以打敗高考，人生是由你們決定的！」魏金奇走到學生中間，慷慨激昂的說著，用手一個一個的撫摸過每一個擔著高考壓力、家庭期望、學校指望、老師盼望的肩膀。
本來為了三模進步而高興的班級，經過他的言傳身教，像是一個長大的孩子沉思。這剩下的五十天，被學生利用到了一百天的效果，每個人都充滿了朝氣活力，充滿了對知識的渴望，對大學的嚮往。魏金奇也是忙壞了身子，有的學生為了高考，打著點滴；有的拚命的學習，直到深夜兩三點，身體都熬壞了。最嚴重的是，班級裡的尖子生都先後出現了不參加高考的情況。齊夢冉被父親逼著去美國而放棄，吳秀因為家庭的欺騙而失去高考的信心，王誠軍也是因為家庭經濟原因想要放棄。
結果，喜報頻傳，全班以學校平均最好成績畢業，並且是全班性通過高考的門檻，這其中最為出名的要數齊夢冉，吳秀，王誠軍，卓思穹四位同學。
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