正文 135章 一顆紅薯引發的疑問 文 / 凌藍不知...

    「那如果想要不掛科，不就都不能翹課啦？嗚~」底下有人開始悄悄交頭接耳了。

    「好了，各位同學，現在我們先開始今天的課程。你們先將顯示屏上的電子書翻到第一頁，」安心看著眾人說道。

    「接下來我會先為你們大概地介紹新世紀種植歷史，重點部分的字體，在顯示屏上會變紅。這就是叫你們回去之後需要背誦記憶的。」

    「新世紀的種植歷史是從2500年開始記錄的。在2500年之前，整個世界經歷了無數動盪，天災*，導致了人口驟減。據說在2014年，地球上的人口達到歷史最高，足有六十多億人。但是在那一大段的災難時間裡，總人口最後只剩下了不到一億。其中喪生了無數科學家、工程師、農業學家等等，包括各種大大小小的手藝師傅，也全都喪生。在當時，能活下來的，必定是身強體壯的男人以及少數一些女人。」安心用沉重的語氣回憶這一段歷史。

    「在這樣一段動盪的時間裡，過去的各種記錄與種子都不再具有參照性。存活下來的人們只好從頭開始研究各種植物，熟悉它們的習性，重新開始新的記錄。從2500年開始，《植物大全》一直在收錄各種植物的生長特點、習性。這一門課程，我不僅希望你們能記住考試內容，還能記住過去的悲痛歷史。」

    說到這，安心抬頭看了看，嗯，大家都很專注地聽著他的講述，表現還不錯的樣子。

    作為新世紀出生的這一代的人，他們對過去曾經動盪危險的世界並不熟悉。曾經苦難的日子已經過去了。他們享受到的是高科技的方便快捷；他們享受到的是和平年代的安穩。他們嘗不到逝去的那些美味，也不知道那樣的滋味；他們更習慣的是，平淡無味的營養劑。

    那些難過的日子。似乎與他們一點邊都沾不上。但是今日安心的講述，卻讓他們感受到了震撼。原來在過去歲月裡。人類曾經遭遇過那麼多的苦痛。往日裡哪怕他們知曉一些，卻也沒有人會感同身受。

    「我希望你們不要忘記過去的歷史，也能為新的《植物大全》加入你們的新發現。另外，這門課程的主要考試內容，不外乎是什麼植物，在哪一年被發現，這種植物的習性是什麼。這些內容雖然聽起來無聊，但是實際卻是非常有用的東西。作為種植專業的學生。我希望你們能對這些內容耳熟能詳。」說完這段，安心開始講解起電子書上的內容。

    莫小蘭對這一段歷史也不算熟悉。應該說，她對新紀念的前後歷史都不熟悉。不過，她覺得安心的這門課程也是有些頭疼啊。

    你說為什麼呢？你看看她打開的電子書，裡面講述的一些作物習性，和她所知的完全不相同。那你說她是要為了考試按書上這樣寫，還是按這種植物的真實屬性來寫呢？

    「紅薯，2578年被偶然發現於河岸邊上。一年生草本，必須種在水裡。而且需要大量的水分灌溉。紅薯地下部分具圓形、橢圓形或紡錘形的塊根，塊根的形狀、皮色和肉色因品種或土壤不同而異。莖平臥或上升。偶有纏繞，多分枝，圓柱形或具稜。綠或紫色，被疏柔毛或無毛，莖節易生不定根。」安心溫和的聲音在講述著紅薯的特點。

    「紅薯的主要食用部分是它的葉子。研究發現，紅薯葉有提高免疫力、止血、降糖、解毒、防治夜盲症等保健功能。紅薯葉可使肌膚變光滑，經常食用有預防便秘、保護視力的作用，還能保持皮膚細膩、延緩衰老。紅薯芽苗營養也十分豐富，每100克紅薯秧蔓頂端的1015厘米及嫩葉、葉柄合稱莖類。紅薯莖尖含有豐富的蛋白質、胡蘿蔔素、維生素、鐵和鈣質。紅薯葉現在有多種烹飪方式，簡單的焯一下也十分美味可口。」

    隨著安心的講述，台下的學生嚥了一聲口水。這紅薯葉子聽起來好像很好吃很不錯啊。

    莫小蘭撫額長歎，這紅薯葉子過去不是餵豬吃的嗎？這會兒怎麼成了紅薯的主要食用部分？

    還有紅薯不是種在田里的。喜光喜溫，屬不耐陰的作物。這會兒怎麼就變成種水裡。還要多澆水了？感情這些紅薯能種活，還得多虧了紅薯本身的適應性強了？

    更讓人受不了的是，就紅薯葉子這樣的東西，大家居然還覺得是什麼珍饈似的，忍不住露出好想吃的表情。

    雖然這堂課的重點不在吃上面，而是講各種植物的發現時代，以及它的一些習性特點。但是安心順帶講到的紅薯主要食用部分是葉子，真的讓她無法忍受啊。

    「大家有興趣的話可以在下午的種植課上種一些紅薯，到時候如果種植成功，收穫的作物歸你們。放心，學校提供的紅薯種子是免費的。」安心還在那邊講了些課外話。

    一聽這話，大家就更加興奮了，一個勁兒地討論開了：

    「哇，我就說這種植專業不錯哎。學校居然還免費發放種子給我們種，要是能種成功的話不就是一下賺了好多錢？外面賣的紅薯葉可貴了！」

    「對啊，我看他們選什麼機甲專業呢，都是機械類，再好也不能吃啊。哪兒像我們這麼實惠！」

    莫小蘭聽著周圍的討論聲音實在忍不住了，她舉手示意，表示有疑問。

    「莫小蘭同學，你有什麼疑問呢？」安心倒是在今日課程之前背下了所有學生的名單，這會兒叫起名字來倒是順口。

    「老師，如果我發現《種植大全》上的內容記載有錯誤，那我是要根據書本上的內容寫呢，還是根據事實來寫？還有老師，紅薯的主要食用部分不應該是它的塊根部分嗎？」莫小蘭提問道。

    安心聽了她的問題，先是淡定地回答了：「莫小蘭同學，如果你發現《植物大全》的內容有錯，可以和我提出來。我會給你一個最後的結果，來判斷是你出了錯，還是《植物大全》出了錯。如果證實你是對的，那《植物大全》肯定會改正並收錄你的正確答案。並且學校也會給你一定的獎勵學分。」

    安心說完這一段話，又補充了一點：「我也歡迎大家踴躍提出自己的疑問。如果證實是有用的觀點，我都會酌情給你們加分。」

    他又繼續轉頭看著莫小蘭說道：「莫小蘭同學，我剛才看了一遍《植物大全》，我確定我剛才沒有念錯，紅薯的食用部分不是本來就是紅薯葉子嗎？是不是你記錯了，怎麼會是紅薯快塊根呢？」他問出了自己的疑問。

    「這……」莫小蘭有點頭疼了，她是知道這紅薯主要的食用部分是它的底部根塊，但是她要怎麼向眾人解釋呢？

    安心看著她有點苦惱的樣子也並不惱怒，並沒有覺得她是存心搗蛋。

    「我也歡迎各位同學踴躍提出自己的觀點，如果能證實正確的話，學校都會給予獎勵哦。至於莫小蘭同學，明日下午還有種植歷史課，你可以先準備好自己的觀點、證據，向大家來證實下這紅薯的主要食用部分，好嗎？」安心耐心地說道。

    此刻坐下來的莫小蘭有點頭疼，她要怎麼向別人證明呢？現在簡直是搬起石頭砸自己的腳了哎。

    「你說那個莫小蘭會不會是為了引起老師注意，故意問這麼奇怪的問題啊？明明大家都知道紅薯的主要食用部分是葉子啊。」

    「對啊，你說她是不是好聰明了。前面大家都舉手了，就她沒舉手，結果這課代表就讓她搶去了。這會兒說不定是故意出頭勒。」

    莫小蘭開始聽到自己旁邊的一些碎碎語了。哎，聽力太好，在這個時候還真是個弊端。

    「小蘭小蘭，我相信你哦，改天我也試試，說不定紅薯的根塊真的能吃呢，」她旁邊的陳果果見她有點失落的樣子，趕忙安慰道。

    「謝謝果果，明天我會證明給他們看的，」莫小蘭心中有了主意，也不再糾結了。

    哼哼，怕什麼，不就是個證明嗎？下午不是有紅薯種植課嗎，大不了拿過來種的紅薯她直接給煮了，明日再帶到課上。讓他們一個個嘗個夠，看他們還有什麼說法。

    這紅薯做的方法多了去了，她選個不出挑的水煮準沒錯了吧？再說水煮過的紅薯也照樣很好吃勒~

    說到紅薯就好想吃啊，莫小蘭突然嘴饞了。紅薯干、紅薯粥、拔絲紅薯、紅薯餡餅、紅輸球等等，唔，想起來就好想吃啊。

    話說自從到了這個世界，自己做菜是做了不少了，但是這些甜點、小食倒是都沒做過。現在想起來就流口水，好想吃啊。

    好吧，她決定了，今天晚上她就回去將紅薯煮了，再做上一堆的各式紅薯吃食，讓自己吃個夠！

    「好了，今天的課程先到此結束，今天的作業就是背誦今天課程上講到的各種植物的發現年代和習性，明日抽查。還有莫小蘭同學，歡迎你明天的舉證哦~」安心微笑著說道。