《》章 節目錄 第十六章 為了能再見到她 文 / 張睿

    「0028」，這個數字成為我一輩子難忘的數字，因為它是我報考中戲的報名編號。也就是當年全國報名中戲大約有六七千名考生，我是第二十八位報名的考生。完成報名之後，隨即打電話向媽媽報平安，當知道每位考生都有家長陪同時，媽媽反而安慰我：「沒啥事兒！明年考試的時候媽媽一定陪著你！」這一刻，我可愛的媽媽和我一樣，從來都沒有想過或是期待過，這場考試會有奇跡發生。我們母子倆還沒上戰場，就已經老老實實地在討論「明年再來」。我們倆到底是多豁達、多瀟灑、多沒有底氣啊！

    那天中戲報完名之後，我隨即也去北京電影學院（以下簡稱北電）完成了報名。高中老師既然都向我推薦北電了，自然我也要給自己一個機會。不管是中戲或是北電，我都必須盡力爭取我的未來。

    到了中戲考試的那一天，我依然抱著輕鬆的心情踏進了人山人海的中戲考場。幾千名考生只為爭取寥寥可數的錄取名額，就如我所報考的表演系也只能錄取五十位名額。想想這將會呈現一場多麼激烈的戰況啊！

    那天我抓著整齊的棕色頭髮，皮膚白淨，上衣是一件紫色的毛衣，配上黑色的牛仔褲，又穿著一件白色過膝的羽絨外套，腳上穿著一雙白球鞋。這樣的打扮在當天引來許多的目光和回頭率，我一個人靜靜地在一處角落等待考試，偶然間也悄悄地聽到許多家長和考生都在偷偷地議論我——「那小子濃眉大眼，長得那麼俊，一定會考上表演系！」哈！當時聽到他們那樣議論，說實話，內心還真想謝謝他們吉言，可誰知道這濃眉大眼的小子，連他自己的媽媽都說明年還會再來呢！

    也許心中的坦然，比起其他考生的緊張，我是顯得淡定自信許多，又加上那時我的性格比較孤傲冷峻，也不苟一笑，簡直是一個現代版的羅成。當時真不清楚自己在孤僻驕傲什麼勁？臉上充滿逼人的自負感，好像自己勢在必得一定能考上。也許那種自負和傲氣，都是因為過去《合拾》專輯在演唱會上，和在高中生活的經歷，所累積下來的自信。現在回首審視當年的我，只能送給自己幾個字——年少輕狂是青春的符號。孤傲也許就是我青澀年代的武裝。

    終於大家依序地進入考場了，首先分組後我們一個個上台做自我介紹，緊接著開始一試中的台詞考試。雖說我心情算不上不緊張，但當踏入考場那種肅穆的情境裡時，我的神經還是起了一些緊張的漣漪。心情小小忐忑著，靜靜地聽著考生一個個的台詞表演。但是突然間我的眼神像被一個磁鐵吸引住了，我整個視線被一個充滿青春活力的女孩牢牢抓住了，我不知道她是從哪裡冒出來的，但她就像冬天裡飄落下來的小雪花，輕輕地就飄落在我的眼前。此時我就像是戲劇裡的定格，我愣住了！我完全聽不清她在台上講些什麼，我只是深深地被她清純乾淨、笑得燦爛可愛的氣質吸引住了。她那股小可愛的神采，就如我心中偷偷欣賞的香港藝人，我心中的女神——阿sa一樣，那麼甜美，充滿魔力地牽引著我。

    我的目光一直離不開她，內心不停讚歎著：「好單純！好可愛的女孩呀！」我身上所有緊張的感覺突然完全沒有了，內心所有的戒備也完全鬆懈下來。我像被她融化一樣，什麼孤傲冷峻完全變成柔軟的。我的注意力完全在她身上，心想：「她真是一個小可愛，她一定是家裡的寶貝，可能有很多男孩在追她吧？說不定已經有很多男朋友了！」此刻我心裡、眼裡儘是蕩漾著對她強烈的欣賞。

    不知不覺她在台上的台詞表演結束了，馬上該我上台表演《我的一九一九》了。我並沒有因為對這位小可愛的欣賞，而失了魂，散了神，把自己的大考拋於腦後。我鎮定地上台，在考官忙著低頭為考生打分數，和考生因為換場有些混亂喧嘩的間隙中，我穩重地乾咳了兩聲，氣場十足，以堅定的語氣對眾人大聲地說：「各位注意了！」突然間考場裡一片靜默，大家都停下了聲響，視線和注意力全部都轉移到我身上來。我順著這樣恰到好處的氣場，一氣呵成地把陳道明在《我的一九一九》電影裡那段鏗鏘有力的演說，在考官面前完整重現出我「張航睿版的演說」。

    相信看過《我的一九一九》這部電影的人就會知道陳道明在劇中那篇演說是多麼精彩又令人震懾折服。而我也同樣以我對此片段的理解以及處理方式，加深了考官對我在一試的台詞表演裡的深刻印象。

    這場專業考試總共有三試。這天的一試就如海選一樣，會淘汰一大批人。一試包含台詞表演與即興表演兩種考試。我們完成台詞表演之後，馬上分十人一組做五分鐘的即興表演。考官只拋出一個指令——現在你們在美術館內。於是我們十個互不相識的考生，當下自行發揮在美術館裡可能會出現的人物和情境。有欣賞美術作品的人，有扮情侶偷偷相擁聊天，有各式各樣可能狀況，任我們十人去發揮表演。由於考官最忌諱搶戲，而我突然間也沒有找到對手，於是急中生智決定當一名美術館的管理員。

    我模擬這個管理員的身份之後，即開始執行我的管理任務。對著在美術館大聲喧嘩的人，我指著牆上禁止大聲喧嘩的標誌，提醒他們注意人文素質。對著在畫作前拍照的人，我也請他們關上手機，警示美術館裡不可以拍照。對著在畫廊裡親熱打鬧的戀人，又善意提醒這場合不適合嬉戲。諸如此類可能在美術館發生的現象，我都是用我的肢體語言來表達美術館管理員應執行的行為。也許我沒有應用太多的語言，但我卻適當地表現出這一角色的行為合理性。於是也給考官留下良好的評價。

    這一天一試就這麼過去了，所有考生湧出了考場，眾多陪考的家長也迎面接走了他們的孩子。那位令我著迷的小可愛，卻不知被人群淹沒到何方了。我茫然地搜索著人群，卻再也看不到她的蹤影。我帶著莫名的失落慢慢走出了中戲校園，心裡開始惆悵，不知還有沒有機會遇到她。一路偷偷地回想著她的清純模樣和笑容，心情又突然像有個暖陽照進了我的心窩。我開始熱切期待兩天後，一試的成績發表，她是那麼可愛出眾，我相信她一定能過關，為了能再見到她，我也一定要過關啊！