《》章 節目錄 第九十五章 來世緣（二十六） 文 / 菩提
第九十五章來世緣（二十六）
機器人的這一番折騰，把眾仙看得是大眼瞪小眼，張大嘴巴，沉默了片刻之後，張果老說話了：「我的天哪，要是文化淺的，千萬不要使用機器人啊，會有生命危險的啊，要是點了燒蝦仁這道菜，錯誤地輸入了燒蝦人，就毀了，機器人肯定會把主人放到油鍋裡面去炸的！太可怕了。」
一番話說得眾仙捧腹大笑，都說：「的確是這樣的，真的會有這樣的危險。原來越是先進的東西，危險就越大啊！要不說學習知識要精益求精，不能一知半解，更不能有半點馬虎呢！」
呂洞賓說：「其實那個主人原來的生活是很幸福的，有了機器人的幫助，生活上有條不紊，多好。可是偏偏不知道知足，什麼事情都要讓機器人替他去做，這倒好，自己養成了衣來伸手飯來張口的壞習慣，突然要是沒有了機器人的幫忙，他好像生活都不能自理了。」
大家說：「是啊，是啊，自己可以做的事情盡量要自己做，這樣既鍛煉了身體，又省去很多的麻煩。有了機器人也不錯，可以讓他幫助去做一些簡單的重複的容易讓人厭煩的工作。至於生活中的一些人類力所能及的事情，還是盡量要自己去做。」
有人接著對歐陽健說：「看看他沒有機器人以後的生活是什麼樣的？」
歐陽健繼續播放視頻：儘管修復後的機器人聽話乖巧，服務禮貌周到，可是主人還是不想用他了，因為在主人的心靈深處已經有了機器人在他家廚房大拆大卸，揮舞著菜刀追著主人無處可逃的陰影。他的確是不敢再使用機器人了，告訴修理人員把這個機器人帶回了工廠。
機器人傷心地和主人道了別，最後還很難過地說：「一僕不侍二主，一女不侍二夫，主人，我們永別了，」說完就啟動了自毀裝置，頃刻間，機器人化為一堆鐵水。竟然殉主了。儘管主人還活著。
修理廠的人把鐵水收集在一個容器裡面，告別主人走了。
再看看這個主人，一點沒有感到難過，從新扎上圍裙，在廚房裡面叮叮噹噹做起了紅燒肉。
呵，手藝還不錯，很快就做好了，純正的紅燒肉散發著誘人的濃香。
主人又收拾兩個小菜，坐下來，打開一瓶陳年老酒，咂一口酒，吃一口肉，好香啊，從嘴裡一直香到了心裡。
這才是本來應該有的生活，有條不紊，雖然什麼事情都要親力親為，可是安全無憂啊，不會擔心什麼時候機器人突然會中病毒，什麼時候會突然發瘋地用菜刀追著自己滿屋子跑。沒有機器人幫助做菜做飯，自己照樣可以做啊，而且還很香。
主人這個時候才明白一個道理：不勞而獲，好逸惡勞的人，終究會被自己的惰性殺死的。
美美的吃了一頓自己親生燒的紅燒肉，又喝了點小酒，神仙一樣的日子，多清閒，多自在，再也不用整天地心吊膽地過日子了。
這個時候主人才想起孩子還在爺爺家裡玩，該叫他回來上課了。
眾仙感到奇怪，怎麼這個時候上課呢？為什麼不去學校。
歐陽健解釋說：「他們在那個時候，已經沒有了學校這個組織，孩子們都是在自己家裡面用電腦學習的。電腦裡面儲存了各個學科的所有資料，還建立了空中課堂。孩子們喜歡什麼課程就打開電腦學習什麼課程，可以坐在沙發上坐坐著學，躺著學，吃著東西學，喝著飲料學，一切都由他們自己來選擇。要是教作業的話也可以，就上傳到空中課堂的教師的在線客服上面，很快就會批復並且給指出缺點和不足之處。而且還幫你制定下一個學習的方案。
張果老羨慕地說：「哎呀呀，要知道上學這樣輕鬆的話，我真的想去人間從新走過，體驗一下這樣的自在逍遙的上學的生活，我上學的時候，簡直是在受罪，每天要坐在教室裡面八個多小時，而且還要正襟危坐，否則的話，就會被老師責罰的。現在的孩子上學實在是太自由了。」
歐陽健看了張果老一眼，說：「前輩，你接著往下看！」
這個時候，主人的孩子回來了。一進門就吆喝機器人：「來給我送拖鞋啊！」
他的父親走過來把拖鞋遞給了兒子，可是兒子只是抬著腳等著，自己都不知道主動去穿，因為這是機器人給他慣下的毛病。父親只好蹲下身子給兒子把拖鞋換上。
兒子一邊打開筆記本電腦，一邊喊：「給我做一個水果沙拉，再來一杯熱牛奶。」
他的父親只好給他立刻做了水果沙拉，熱了一杯牛奶。
他的兒子習慣了對機器人的吆五喝六，現在把他的爸爸當做機器人一樣的使喚。
看到做事情的都是爸爸，他的兒子很生氣地說：「機器人呢，怎麼不讓他幹，還是沒有充電？」
他的爸爸告訴兒子，家裡面以後就不在使用機器人，什麼事情都要學會自己做。
他的兒子似乎有些不懂，可是沒有繼續追問。開始學習了，他的爸爸很高興兒子愛學習，躲到一邊去，怕打擾到兒子。
在看看他的兒子，同時打開兩個網頁，一個是空中課堂初中數學直角三角形，一個是青春偶像劇《那年我們一起追過的女孩》。
空中課堂的老師在講什麼，演示什麼他一概不知，也不看，只是在津津有味地看著電視連續劇。
大約過了半個多時辰，他打開了空中課堂的作業頁面，搜索答案，複製粘貼，搞定，直角三角形就算學完。接著點擊下一堂課勾股定理。還是打開電視連續劇接著看。
張果老和眾仙都不贊成地直搖頭，這樣學習出來的人才真的不知道他都會做什麼事情，那才叫混文憑呢。
歐陽健說：「科學發展是好事，但是有些東西還是不可能沒有的，比如說學校，在學校裡面有老師監督學習，他們怎麼可能這樣應付了事呢？這樣下去還了得，自制力差，沒有人看護督促的孩子，就將會一事無成。有多少孩子不貪玩，有多少孩子的自制力可以強到沒有老師，父母的看護就可以自覺完成學習任務的呢？你們看看這個孩子多少年以後，他靠什麼在社會上生存呢？有些體制，你就比如說學校，它可以起到一個對懶惰的孩子一個監督的作用，人們骨子裡面的惰性是很難改變的，所以必須要有監督機構。
張果老現在不羨慕了。他說：「我小的時候就是一個自制力差，貪玩的孩子，要是也這樣靠自己的自覺性學習的話，我今天肯定不會獲得編寫的三句半能夠獲得天堂的最高獎這樣的殊榮。」