《》章 節目錄 第529章 ：李氏學術 文 / 狗尾巴狼
「啊！啊！啊！」
一聲聲此起彼伏又極具節奏的叫喊聲傳遍了學堂的每一個角落，後院的小孩子們停止了讀書，望著四周顯得很好奇。正院課堂的門是關著的，守門的侍衛都遠遠走開，他們實在不想看屋中殘忍的一幕。
當小流氓遇到老流氓，小輩總會從前輩身上學到不少東西。
南宮晉方上了一堂生動的課，讓他知道這世上原來有這麼無恥下手這麼狠的人！
手已經不能腳手了，只能叫作「掌」，前面還要加一個「熊」。
淤青、血痕之間還有通紅的血泡。看不到戒尺留下的痕跡，若不是親眼見證真不敢相信這是用戒尺能造成的傷勢。
別說南宮晉方被打個半死，看著的學生都是丟了一般魂兒。心想原來這位先生不僅對自己狠，對別人更狠！這可是京城三少之一啊！就是當朝大員都不敢把人家修理成這樣，這先生不過十下！就十下！就成了現在的局面。
雖然還沒上課，但學生都知道了一個成語，叫作「慘不忍睹」。
實在是找不到說什麼，一位學生好心地安慰道：「晉方啊，先生說過的，愛之深責之切啊！先生真是用心良……喂！你醒醒，你怎麼了？」
……
……
南宮晉方昏了，李權也沒必要再演了，讓侍衛把南宮晉方帶回屋修養，課堂繼續。
所有人都回到了自己的位子上，有了這麼一場戲，學生對李權都有了各自的看法，大多數都存著敬畏之心，知道這先生不是想像中的那麼好對付。
李權沒有講課，學生也不敢吱聲，老老實實地埋頭讀書。
堂下，身為公主的李芷玉覺得事情不對。
首先，她覺得李權的聲音很熟悉，可因為李權為保師長風範而故作老成地說話，讓她一直想不出究竟在哪裡聽過這樣的聲音。
其次，李權剛才的表現讓李芷玉覺得這不是一個教書先生能幹出來的。第一次尋死就算了，可中途頻頻用尋死來威脅南宮晉方，這樣的手段也卑劣了。教書先生大都遵行儒道，事事講求光明正大，怎會用如此下三濫的手段來對付自己的學生？而且，兩日已過，這先生從未講過什麼實質性的東西。
「難道是地痞流氓混進來的？」
這樣的想法開始在李芷玉腦中形成，看著桌上無所事事的先生，越想越覺得有可能。
李芷玉算不上愛學習的好學生，但也不想看到一個沒本事的流氓濫竽充數。
有沒有學識一試便知。
李芷玉忽然舉手：「先生，我有問題請教。」
李權見是自己的好妹妹，臉上自然而然地笑了：「請講。」
「學生記得《修身》一書中曾有一節提到數百年前廣召為政時，肇十有二州，決川。像以典刑，流宥五刑，鞭作官刑，扑作教刑，金作贖刑。不知這金作贖刑的贖刑當何解？到底是何種刑法？詞句在書中幾卷幾章幾節？學生也好自己看看。」
李權一愣，別說什麼意思了，就這這句話怎麼寫的都不知道，如何解答？況且，那什麼《修身》，李權壓根兒沒有研究過，怎曉得這些？
這一問當真是把李權給問到了！
一時間，李權啞口無言，久久不得作答。
李芷玉心生得意，姿態不變，催促了一次。
李權無法應對，只能轉文他人：「各位，可有誰知道公主所問之事？」
學生問先生的問題，先生卻求教學生。別說是學生的問題，就算是任何問題，也沒見先生對學生下問的。如此一來，先生的威嚴何在？
李芷玉心中冷笑，朝身邊柔怡打了個眼色，意思是讓她來作答。待柔怡回答之後，便要借題發揮讓大夥兒都看看這究竟是個什麼先生。
柔怡心領神會，起身回答：「公主所問的贖刑並非一種刑罰，而是說在廣召為政的時候可以用金錢來減輕刑罰，從而讓百姓能不受重刑，是廣召安民的一項手段。此句在《修身》第二卷第一張第七節，不算什麼深奧之理，照理說先生能入翰林院，應該不會不知道才是。」
李權不曉得是學生專門抓自己的小辮子，一時間不知如何回答。
李芷玉斷定這先生就是個市井流氓，故譏笑著道：「先生，難不成您要告訴學生這是您故意裝作不知道的？」
還別說，李芷玉這句話給李權帶來了靈感，立即恢復了鎮定，捋了捋鬍子：
「哈哈，公主當真是總會過人，連本先生這點兒心思都看出來了。」
李芷玉臉色一變，心想這人好不要臉，明明就是不知道，還裝得跟真的一樣。
可是，李權不再給她說話的機會，話音不斷忽然問道：「何以謂之文？」
這是李權第一次正經問話，所有人都提了幾分醒。
何以謂之文？
突然問這個是什麼意思？場中之人皆不太懂，故未有人忙不作答。
這時候李權也顧不上孔老夫子會不會跳出來掐自己了，傲然作答：「敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。」
無人想到輕描淡寫間會有大道理出來，眾人盡皆發愣。
李權飄飄然，上前走了兩步：「我作為你們師長遇到不懂地方都要像你們請教，可見，要學好知識就要懂得下問，不要認為問別人問題是中恥辱。只有彼此詢問才能取長補短，充實自己。為師之所為，爾等可懂了？」
孔夫子的大道理搬到這時代還不把一眾人忽悠得一愣一愣的？
眾人是恍然大悟。
先生裝作不知，原來是為了告訴咱們學習要多問。文字道理配上實際情況，這一番道理說出來當真可比聽枯燥的大道理要生動多了。
敏而好學，不恥下問。
簡單的幾個字卻瞬間刻在了學生們的腦海裡。
連李芷玉都感覺自己受益匪淺，雖然不是新學問，但以這種方式這種語言說出來，不僅讓人容易接受，還真正起到了教育的作用。
「難道他真有學識？」
一時間，李芷玉也搞不清先生的深淺了。
李權一旦開始便停不下來，繼續借孔夫子的話賣|騷：「道理都是在生活中產生的。你們要記住，三人行必有我師。本先生也不過凡人爾，不能盡知天下事，爾等肯定知道一些本先生不知道的東西，不要看輕任何一人，因為每個人都有可能成為你的老師。正如剛才公主殿下所問我不知道而柔怡同學知道一樣。」
三人行必有我師！
又學到了一個道理！
別家先生講大道理哪有這位先生這般言簡意賅？結合實際情況講出來也很容易被人接受。
李芷玉被唬住了，安靜地做回了座位上。
兩句話足以讓這些學生消化一整天，而李權也憑著孔夫子的兩句話唬弄了一天。
不過，正因為孔夫子的兩句話，給李權打開了一條叫學生的新思路。
慶朝雖有儒家一說，卻不曾聽聞孔孟之道，倘若講孔子老子的語錄搬出來倒也不失為一條妙計，既不會顯得自己沒水準，又能讓學生學到正經知識，何樂而不為？
李權雖未對孔子孟子老子有多大瞭解，但多多少少能曰兩句，還有什麼《三字經》也能扯皮扯皮，以後還有什麼孫子兵法之類的，這樣東拼西湊總能搞出一個李家學術出來不是？說不准百年之後還有人叫自己李子？
想想有不對，李子不是樹上結的果子麼？
胡思亂想的之際，今天的功課結束了。
課餘時間，只要不出學堂，學生幹什麼都沒人管。由於是剛開學，學生之間無甚感情，基本都是各玩各的，娛樂項目也沒什麼，吃過準備的飯食幾乎都關在屋中不出門。現在剛開始還好，時間久了，這樣無趣的生活就要讓這些不安於平凡的金枝玉葉們開始躁動。
李權吃過之後，在蘇允的提醒下要去學生的住處看看他們各自都在幹什麼。
李權本不想去，可一想到有機會看到女學生的閨房，頓時來了興致。
男生和女生的指出南北相隔。李權是個愛把美好的東西留在最後的人，故先到男生宿舍草草晃了一眼，然後就快步到了女生居住的地方。
說來也巧，李權第一個就找到了李芙的房間。
忽然出現的敲門聲讓李芙一陣慌亂，得知是李權後才鬆了口氣。
打開門，沒等李權看到屋中情形便將李權拽進屋中：「快進來。」
小丫頭毛手毛腳的，李權正想抱怨，可話未出口，眼前景象讓李權眼珠子都登出來了。
屋中，李芙只穿著裹胸，而且還是大半圓球都股在外面，上面的渾圓光滑盡收眼底，和香肩脖頸一樣潔白。
兩人相距不過半尺，似乎有股淡淡的香氣在縈繞。
李權咕嚕咕嚕幾口水嚥下，聲音都有些發顫：「你……你你在幹嘛？」
李芙沒有害羞，反倒惱人地跺了跺腳：「你還問，都是你害的！」
「我？我害的？我怎麼了？」
李權還沒搞明白怎地，熟料小丫頭雙手忽的環在李權脖子上，將李權的腦袋往那呼之欲出的白嫩胸脯上按去！