第二卷 校園風雲 第六十四章 特殊班級 文 / 不了不得
張恨古與小梁約定的飯局並沒有馬上實行，至少要等張恨古傷好了之後再去。雖說感覺沒有什麼大的毛病，張恨古還是在小梁與劉麗麗的勸說下到景先鎮的醫院去做了一個全身檢查，確定只是有些輕微的腦震盪，並沒有其他的問題。拿了些藥，只等回家靜養幾天就可以了。
在景先鎮醫院，張恨古看到幾個南家窪的家長。與他們打了個交道，問他們在這裡做什麼。其中有一個村民是小梁他們班的家長，說：「還說呢，昨天晚上外面響槍，阮仁叔跑到外面看熱鬧，飛過來一顆子彈就給把胳膊給打穿了，這不帶著他來看病了嗎？」
張恨古心裡咯登一下，看來昨天那場槍戰並不是自己做夢做出來的，摸摸自己的後腦，暗自慶幸這只是讓人打了一棍子，如果是那顆會飛的子彈的話，估計自己已經躺在太平間裡了。
張恨古回到南家窪小學，在大門前轉了好幾個圈，始終沒有發現昨天槍戰的痕跡。其實和菜頭與小梁他們已經查看過一次，張恨古再來看，也只能是浪費精力。張恨古歎口氣，早上三個人都沒有發現蛛絲馬跡，他一個人更不可能了。
不過回想昨天的情形，他依稀聽到了一個女人的聲音，那個聲音似乎就應該是張默默。雖然他與張默默生活時從來沒有聽到過張默默說過一句話，但他幾乎可以肯定，那個人一定是張默默。
張默默怎麼會跟一群穿迷彩服的人在一起呢？她怎麼突然會說話了呢？她要追殺的人又是什麼人呢？
張恨古的頭還是暈暈的，看來那一棍子力度真的不小，打死他的心都有，只不過張恨古運氣太好罷了。張恨古摸著頭，心裡直憋氣，心說和菜頭呀和菜頭，你小子的手也真夠黑的。
休息了一夜之後，張恨古的傷情依然沒有恢復，好在他身體結實，這點傷並不算什麼。看到學生都坐在教室裡沒事可做，拿起書本就給學生去上課。
課只講了一半，聽到林校長招呼都是們開會的通知。
出了什麼事，剛上班就要開會？張恨古記得每週一下午是學校的例會，怎麼會剛上班就要開會呢？看來不是有重要的事情就是有著急的事情要通知了。
張恨古施施然地向辦公室走了過去。學校裡無論有多麼重要的事，他只管帶了耳朵去聽，跟他沒有任何關係。一來林校長對他不放心，什麼事都不會交給他做。二來學校的事都是班主任的事，他一個科任老師不會有任何任務。再說了，他才來幾天，連學生課本上的字還認不清呢，全靠了小梁教幾個字，他講幾個字，每天勤奮一些就少耽誤幾個這生，每天偷點懶，那學生上會自習還不至於學錯了。至於班級管理，張恨古還沒有接觸到那麼高深的東西呢。
剛出教室，張恨古遇到了和菜頭，就問他知道開什麼會。和菜頭晃著腦袋說：「凡是關鍵的會，如果不是關於扣發工資，就是給災區捐款。肯定沒有好事。」
看看人都到齊了，林校長說：「今天只有一件事，明天下午縣裡主管教育的副縣長與教育局領導要到咱們學校檢查素質教育情況。咱們學校代表全鎮接受檢查，總校要求我們一定要把全部的精力都投入到接待領導檢查的方向上來。明天全部停課，認真準備接受檢查。」
「那都要準備那些內容呢？」小梁問。
雖然大家都知道要搞素質教育，雖然每年的學期初都把素質教育的話題寫進計劃當中，期末都把素質教育寫進年終總結當中，但是素質教育到底怎麼搞，什麼樣的教育才屬於素質，哪個老師都沒有什麼底。總不成上節體育課唱幾支歌學生的素質就提高了吧？再說了，影響老師成績的主要是語文數學，與音體美有什麼關係？既然不考，誰有那閒心去上音體美，那可是費力不討好的事，只有傻子才會做呢？現在突然要檢查素質教育成果，那讓她們應該給領導們呈現什麼內容呢？
其實這不僅是小梁的想法，更是所有班主任的想法。在一個高舉素質教育大旗，大施分數第一的教育界，拿什麼作為素質教育的借口？用什麼向領導匯報？
林校長其實也是滿肚子的苦水，他在總校已經與總校長陳玉林探討了近兩個小時，最終的結果是陳玉林無可奈何，只是告訴他，橫豎不許丟人現眼。特事特辦，要錢可以，要人可以，就是不能讓領導失望。現在他面對著這樣的情況，除了歎氣還真沒別的辦法了。明天下午，離現在還有二十多個小時，如何才能在二十多個小時裡迅速提高學生的素質與水平，恐怕任何專家教授都沒有辦法的。
所有的老師都沒有話，眼巴巴地看著校長，等他拿主意。林校長做了二十多年的校長，如此艱巨的任何也是第一次遇到。看來這個社會變化太快了，他已經有些跟不上形式了。
「實在不行，我們只好趕鴨子上架，能弄什麼樣就什麼樣了。」林校長說，「先把課停了，組織各班學生唱歌，跳舞，畫畫……」
小梁說：「校長，你別逗了，先別說有沒有時間，就是有時間那可能嗎？連個琴都沒有，即使有也沒有會伴奏的人哪。美術更不用說，老師還不如學業生會畫呢？」
聽到小梁這樣說，大家也紛紛說，就一天的時間，就是天才的學生也學不會，何況老師根本不會教。
這時候張恨古突然靈機一動，他注意到大家說的天才這丙個字，心想我們村張主任家的兒子毛筆字就寫得相當好，正好上五年級呢，如果把他借過一天來不就可以湊一個數嗎？如果別的學校有會唱歌跳舞的都借過來，那湊一個班還是沒有問題的。
會議不歡而散，陳校長看大家拿不出什麼主意，只好強行要求，讓大家先停課，然後該唱了唱，該跳了路，反正根據上級求佈置了，至於什麼結果，也只好聽天由命。最多他解職回家，反正離退休也沒有三年兩年，也沒有什麼可怕了。
等大家都散了，張恨古留下來把自己的想法說給校長聽。陳校長開始有些猶豫，這弄虛做假的事一旦要查出來，那丟人可就丟到家了。不過張恨古的一翻話讓他打消了顧慮。
「領導要看的是全鎮的素質教育，那用全鎮最優秀的學生來咱們學校，不正好嗎？」
你忽悠我，我就糊弄你。這就是張恨古的理論依據。
我怎麼就沒想到呢？陳校長拍著張恨古的肩膀感慨，這樣安排即使領導知道了也說的過去，我們一個學校怎麼能代表一個總校的成績呢，只有全總校參與才能代表總校的教育成果。
他立刻給總校長陳玉林打電話，把張恨古的想法匯報給他。
陳玉林現在正如同熱鍋上的螞蟻亂轉呢。教育界的哪一個人不知道現在打著素質教育的旗，唱的應試教育的曲兒，他奶奶的哪個領導發瘋要看素質教育？雖然他把任何分給了林校長，但那只是看那個學校還正規一點，至於素質，那全是狗屁。一旦檢查不好，領導不高興，那他的官可就難保了。正當他在辦公室裡發飆時候，林校長的匯報讓他眼前一亮。這個想法太實際了，入情入理，太強了。
他馬上打電話給全鎮所有的校長，要求他們把本校一些有特長的學生全部集中到南家窪小學，組成一個特殊班，就由張恨古擔任班主任。
這將是一個非常特別的班，這個班從班主任到學生，只為領導而存在。在領導確定要檢查素質教育的時候，他這個班奇跡般地誕生了，當領導離開後，這個班會立刻消失，既不發畢業證，也沒有任何記錄，哪怕是班主任，也不能在校史上記上一筆。
到了下午六點多的時候，全鎮所有有一技一長的學生都集中到了南家窪小學。他們有的會拉二胡，有的會寫書法，有的會舞蹈，有的會畫畫……南家窪小學歷史上最優秀的一個班誕生了，班主任張恨古甚至不知道自己應該怎麼做班主任就走馬上任了。其他老師為這個班的建設也投入了巨大的力量，從教室的佈置，到學生的座次。當把這些集中的學生暫時送回家後，所有的老師依然不能回家，繼續做後續工作。
和菜頭負責把他們班的學生作業本全部換成這個班的名字，小梁負責做成新課表，值日表，學生簽到表，劉麗麗老師負責做學期初的計劃與期末的總結以及剛剛完成的期末席捲分析……
張恨古沒有什麼事，拿著一張學生花名冊一個一個的熟悉名字，細心的小梁在每一個名字的上面都用拼間與通假字給他標注好，防止在領導面前出現錯別字。
張恨古的頭早大了。他早知道這苦差事會輪到他，打死也不會出這主意的。他卻不知道，算一萬曾經說過了，張恨古要邊升八級，他的第一步台階馬上就要來了。