大道小說網 、眾生百態相（2） 文 / 徐浩瀚

    果然，瑞清市教體局局長趙金鎖當場糾正道：「我不太同意陳校長的觀點。【/魍//】當前，我們全面實施素質教育，更強調均衡與公平。局部突破，實際上說白了，就是只抓尖子生，而放棄後進的學生，這在學校的內部也是不均衡的，對於這些後進學生和他們的家長來說，這也是不公平的。」

    得！誰先壞了規矩，誰恐怕就會成眾矢之的。方圓冷眼旁觀，卻發現了這其中的微妙。果然，鷗江區教體局局長王平順、永寧區教體局局長孟明君、朝陽縣教體局局長林華芝、江南縣教體局局長陳奇志、泰成縣教體局局長韓延東紛紛發言，在否定陳新華發言內容的同時，向畢全力、時來運、歐晉德、翟新文等市裡的領導匯報了各自區縣的教育工作，可謂是一舉兩得。這一回，該輪著陳新華坐不住了。他是萬萬沒有想到，自己不過是看到發言的機會越來越渺茫，想搶佔一個發言的機會而已，結果遭到了這麼多位教體局局長的駁斥。雖然人家也是正科，自己也是正科，但這兩個正科之間，含金量明顯不同，人家管著幾十所學校，自己只管著42中這一所學校啊！

    畢全力聽著這些教體局局長們發言，低著頭，筆尖動得很快。教育這麼大，看起來也不是那麼好駕馭的。誰能當一個教育局長，平平穩穩地維持著運轉，這就是了不起的一件事。今天大家的發言都很踴躍，也好，自己也不想表達太多的觀點，今天就多聽少說。通過聽大家發言，可以更好地瞭解東州教育的人才情況，也可以瞭解各個區縣的教育情況，未來教育局班子的調整、未來對各個區縣、各所學校指導工作，也就更加有的放矢。所有的教體局局長都發言了，在所有的教體局局長中，畢全力對江南縣教體局局長陳奇志印象很好。在畢全力的教育理想裡，東州市的教育應該達到的三個目標是：均衡、優質、公平。而陳奇志在匯報發言中，一針見血地指出：局部突破違背了辦人民滿意教育的宗旨，首先它是不均衡的，好的學生很好，差的學生就很差，難道差的學生就不應該通過學習變得更好嗎？局部突破，即便在考重點高中方面實現了突破，但這不是真正的優質教育，真正的優質教育應該是及格率達到100％、合格率達到100％、優良率超過80％的教育；局部突破，更違背了教育公平的準則，好學生接受老師輔導的機會更多，而學習相對落後的學生，國家也撥了他們的教育經費，他們也應該享受同樣多的教育機會，卻沒有得到，顯然是不合適的。

    陳奇志的話打動了畢全力的心。陳奇志介紹了江南縣2008年的工作打算，概括了三項研究四個均衡五個一致的年度發展思路。三項研究即研究教師隊伍提升、研究課堂教學提交、研究教育科研實用，三項研究、著眼於素質教育全面實施，著眼於教育更加優質。四個均衡即學前教育均衡、小學教育均衡、初中教育均衡、高中教育均衡。五個一致即城鄉教師待遇一致，城鄉學校教學設施配置一致，城鄉學校經費標準一致，城鄉學校工作要求一致，城鄉學校建設、擴建、改建的標準一致。這立足於城鄉兒童，都能夠接受同樣優質的教育，努力辦人民滿意的江南教育。

    畢全力在心裡非常認可陳奇志的發言，看了看陳奇志，點了點頭。沒有做更多的表示時，另外一位教體局局長已經發言了。畢全力看了看陳奇志的年齡，大約四十剛剛出頭的樣子，這個年齡，正是好年齡啊！當前，市教育局的人事問題已經擺在了議事日程，雖然市委王國棟書記已經說了，所有局的人事調整，都將安排在春節之後進行，但關於市教育局缺額的副處以上幹部指標，目前還存在著多方勢力抗衡的局面。作為分管副市長，畢全力清楚自己在教育局人事方面的重要作用，雖然不是決定的，但在副職的安排方面，還是很有發言權的。這一次東州市教育局的調整，鄒志剛成為調研員，這基本上成為各方的共識；但教育教學管理副局長這個位置，爭議很多，有推薦政工科長張元慶的，原來他是幹過教育科長的；有推薦教研室主任謝秉國的，但謝秉國的正科級別僅僅一年；有推薦方圓的，方圓實在是太年輕了，固然有才華，但領導全市的教育教學管理工作，恐怕還是會有一定的難度。另一個副局長崗位，畢全力瞭解到，一位部隊軍轉幹部將佔據其職，從心裡說，畢全力是不情願讓教育系統外的人士到教育系統任職，但市委王國棟書記、市政府宋雲生市長都提到這個軍轉幹部，讓畢全力不得不接受。還有一個副主任督學的崗位，還有一個副調研員的崗位，前者是半實半虛的實職，後者就是非領導職務，如果在這個崗位上給方圓一個，畢全力心理上倒還能接受，但畢全力已經打定主意：未來教育工作出成績，還是要靠方圓這樣的能出力、能出成績的虎將，把方圓放在東州5中，這是最合適的安排，不管別人怎樣想，自己作為分管副市長，為了自己的政績，也必須要把方圓放到東州5中的崗位上。今天，聽了9位教體局局長的發言，畢全力的思路打開了：提拔管教育教學的副局長，不一定從局機關科室裡提拔，也不一定從局屬高中學校裡選擇，完全可以從縣區教體局局長中選拔啊！特別是縣的教體局局長，管著從幼兒園到小學到初中到高中全部的高等教育以下的各級教育，與市教育局的管轄權限相差不大，既有全面管理教育的經驗，又能到了新的崗位迅速進入角色。畢全力準備在調整人事的常委會召開前，到各個區縣調研一次，全面考察這些教體局局長。

    高中校長們的發言，畢全力同樣聽得認真。這同樣也是一種觀察，一種考察。很快，就輪到方圓了。這是輪到了，不是搶來的。方圓看著畢全力，又看了看翟新文，說：「我是年輕的校長，今天來參加教育工作會議，聽了鄒局長的工作安排部署後，對2008年市局的具體目標和任務有了清楚的瞭解；聽了翟局長的重要講話後，我受到的啟發很大。這還需要我利用時間來充分地消化。我對東州5中2008年的工作，有一個很不成熟的初步思路，簡要地向各位領導匯報。第一，東州5中將全力以赴，把清江省素質教育現場會組織好，舉辦好；第二，東州5中將按照翟局長的要求，全面實施創學校特色、鑄學校品牌活動，準備以藝術教育為突破口，全面貫徹翟局長的指示精神；第三，東州5中以實施教育質量提升工程，力爭在高考中取得好成績，務求有新的突破；第四，東州5中將全面實施教師隊伍建設工程，目前，已著手準備方案。此外，我還將按照市局領導、教研室領導的要求，與參加省課比賽的各位選手同事同心協力，力爭在省比賽中取得好成績。謝謝大家。」

    翟新文很滿意方圓的發言，這簡直就是自己在今天上午教育工作會議的發言縮寫。由此可見，方圓是高度重視自己這個局長的講話的，而且以貫徹自己的講話為中心工作。這樣的幹部是值得信賴的，也是可以大膽使用的。下午聽徐前作報告的時候，翟新文對方圓還是不滿意的；現在，又覺得方圓是一個可以用的人才，而不是一個正面不敢碰只能私下裡燒烤的釘子。

    畢全力更是欣賞方圓這言簡意賅的匯報思路。聽完了方圓的發言，畢全力都知道2008年春季學期，東州5中重要要做哪些工作。目標越少，奮鬥的方向越明確；目標越多，奮鬥的精力就會越分散，最終會眉毛鬍子一把抓，什麼都幹不好。方圓，不錯啊！

    畢全力說：「小方同志的這些思路，我看與市局的精神一脈相承，把握了重點，深挖著難點，也與東州教育2008年的工作任務是相一致的。這很好，說明小方同志聽會聽得認真，提出表揚。東州5中在東州市是老百姓心目中的一面旗幟，我準備近期到東州5中調研一次，翟局長，到時候你陪我去。」

    翟新文說：「好的。」心裡不以為然：這個畢全力，是不是害怕別人不瞭解方圓的背景？其實現在大傢伙都知道方圓是有背景的人，而且背景深厚，不用提示，大家也想得到。聽到畢全力對方圓的表揚，翟新文的心裡又開始不舒服起來。

    當然，方圓此刻的心情比翟新文又多了幾分歡喜，多了幾分憂愁。歡喜的是，畢全力書記表揚他方圓，這是在為他方圓樹威信；畢全力要到東州5中調研，這是要給東州5中送資金、送支持，屬於為自己這個校長站台。憂的是，不知道又有多少人對此感到嫉妒，自己將更成為別人心目中的眼中釘、肉中刺……

    ，魍//-/，您的最佳選擇！