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正文 第三章 12 文 / 那風

    「你們想多放幾天假,是嗎?這些簽名是你們被迫,還是自願?還有你們知道帶頭人是誰嗎?」原來,消失的老師和班幹部都跑到會議室來了。一位班任抑制不住心情,很想揪著人的衣領問話。很難想像,會議室裡幾十個學生幹部,就那麼十幾個人沒有舉手,這一場合,擺明了心態,剩餘的當觀眾。如此一來,該笑呢?還是怒?笑,這帶頭人一呼百應;怒,這簡直與革命沒兩樣!

    「這件事肯定有帶頭人,不然像地方政府搞獨立這件事本來就是少數人說是大眾!」另一位班任說。會議室裡的學生幹部賞識這位班任遠近全知的本領,都想從他嘴裡知道些不知道的事情,都沒有說話。

    「好吧,你們回教室去吧。」校領導此次召集各班班團幹部瞭解了大概,任務完成,過程只是一個形式,無關緊要。

    待學生幹部走後,校領導一副賞識的表情說,「一呼百應的本領難能可貴,倒不知這篇『建議書』是誰寫的?說服力不錯嘛。唔,很有膽識,形式不拘一格!」

    校領導說完,看見都是面面相覷的動作,突然感到好笑,明白此時這群人應該與自己一樣,下雨天頭髮能遮擋多少雨是多少!許東來自始至終沒說過一句話,留意了「建議書」與「年級名單」,因為校領導特別點明了他的班級人數全出現在了名單上!他自己也大吃一驚,眼神神情如中國的公路錯綜複雜,到處都有氣。許東來的氣是脾氣,不敢在校領導面前放肆,只能找學生出氣。看見「建議書」的筆跡像曾在開學季書法比賽榮獲「一等獎」——他的一個無所事事的學生——馬志雲。想到馬志雲,別的老師懶得管,出於無動於衷,他也懶得管。但今天他認為關乎班集體榮辱,更是他思想教育上的欠缺,從而導致事件的突發性延伸到一發不可收拾的地步。無論如何也不能心慈手軟——許東來好像從來沒心慈手軟過,對待這種學生必須嚴懲不怠!

    一回到班上,許東來就表明心中有兩團火,一團火是本班學生賞賜的,另一團火是他個人的思想與現實衝突激發的。可惜火氣一經洩露,只能當文火徐徐燃

    ;看書網全本:做無心向學之人,更不要再發生此次農忙假的煽動事件。你們有心學習,就更應該把你們這樣的精力投入學習中去,而不是做一些影響你自己,更影響他人的事情來,就算你個人不想上大學,你也不至於將一些同學硬拉回家……」

    許東來把馬志雲一個人叫出教室,看到他比他還鎮定,心中猜測更堅定說,「馬志雲,『建議書』是你寫的吧,寫得不錯,說服力挺強的。就是你這個人有點不務正業,該做的事情,你不做,不該做的事情,你去做!」

    馬志雲有點驚訝,看向許東來堅定的表情,馬志雲心裡還能勉強平靜。

    「你這次的行為,你寫一篇『檢討書』來。」馬志雲的平靜讓許東來確定了馬志雲是罪魁禍首。

    「『建議書』只不過是一種建議形式,可取也不可取——」

    許東來打斷馬志雲的話,形式向來是講大話和小話的路口,這個路口一旦開通,什麼話都能說得出口。「這是煽動,影響了整個年級的學生,知道嗎?有心向學的人是不會像你這樣的!」許東來說話的聲音放大,有了份量,眼睛直盯上馬志雲一陣子,有了銳氣。份量和銳氣一起形成了許東來這麼個嚴師!

    「我只不過把個人主張提出,同學們贊不贊同與我無關,至於你說煽動那些話,在思想上,沒有人被我擺佈。」馬志雲沉聲靜氣說。

    「『建議書』是我寫的。」葉文清在教室裡能聽到兩人對話,這個時候走了出來,覺得有必要說清楚了。看了一眼馬志雲,表示感激。此話一說,班上的學生並沒有太大動靜,只是看向門口的目光多了。

    許東來看向葉文清,驚訝之後是懷疑。

    「我寫一篇『檢討書』給你。」葉文清說。

    此時許東來的神情由懷疑變為驚呆。因為他弄不明白什麼跟什麼,以為是看多電影學會了兄弟之間講義氣,有難同當行為而已。「葉文清,你跟我來一趟。」

    「『建議書』確實你寫?」兩人離教室有了一段距離才停下,許東來的表情嚴肅了很多,說話語氣如命令。

    「是的。」葉文清應了聲。

    「字跡一點都不像你平常所寫,倒像馬志雲所寫。」許東來確信自己的眼睛不會看錯。

    葉文清有點受寵若驚,想不到竟被人如此關愛——關愛不敢,是關注——關注太過,應該是關心——但不知道有什麼目的——老師能有什麼目的?葉文清想不了那麼遠,回答說,「我的字跡潦草,讓馬志雲抄了一份。」而沒有語出驚人說他出口成章,別人聽寫。

    「原來是這樣。」許東來自言自語說。

    「那我回教室了。」葉文清說。

    許東來本來還有話要說,但出於專業,不知從何說起,如同數學方程式裡的未知數過多,過於糾結,一時難以解開。等到想通了方程式解開之後只有一個未知數——也就是說再複雜的問題只有一個問題。問題沒來得及說出口,葉文清已經轉過身子開始挪步了。許東來不能把一個轉過去的人轉回來,眼看算了吧。

    「此次行為,我再強調一遍,以後不許再發生!該好好學習的要好好學習,哪門學科落後就多花點時間學習,不要總想別的事情!好了,我的話不多說,好好看書、練習。葉文清,檢討書寫好交給我!」許東來上了台就必須要下台,下台說的話就必須跟上台時說的話意思大致相同。只是語氣中份量和銳氣並重,讓學生難以透氣!許東來要的就是這種效果!既然冤枉了馬志雲,並且錯說了一大堆,又何妨那麼一小堆?許東來是個班任,就得有個班任的樣子。說錯了話不要緊,還可以一錯再錯!

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