正文 第十章 超哥「威武」 文 / 圓夢小強

    「士可殺不可辱」

    小孩子嗎？以大欺小，以多欺少常有的事，而且都是牆頭草隨風倒。

    我膽子真小，農村老師嗎？學習不好真打挨打。現在想起來都挺「佩服」我的，學習不好怎麼熬過來的。而且學習不好還要留級，可想而知，當時壓力山大。

    一個村有一個比我大一歲，就學習不好留級了，起步我們一個班，學習不好而且挺壞（壞的離譜）。

    家有家規，校有紀律，選班長，竟然把他選了（坑爹啊！盡然與「帥鍋」無緣）。

    選班長一般即要學習好又要有能力，不然很難服眾。學習不好且壞的離譜，當時也挺吃「香」的。而我們村留級生小超就是第二類人，班長就選他了（悲催、淚奔），都是「牆頭草」，這把他能力凸顯的淋漓盡致。

    村長是他爸，兒子又是班長（難道與血緣有關係）。面對他的霸王式紀律，徹底崩潰了。

    我們只能天天用好吃的賄賂他，少受點他的「虐待」，他真能管住我們，這點能力還是勿擁質疑。

    上課老師不在他就隨心所欲，我們只能沉默，聆聽他滔滔不絕的吹牛，完全沒有一個學堂應有的氣氛（前途就這樣耽擱了）。

    一次上課老師不在，我們自己看花娃娃課本。突然，他跟我們講要做遊戲（無法無天，忍了），誰慢了就要站到後面，這是考驗我們大腦反應速度，叫－－上上下下。

    「做桌子」

    「做凳子」

    聽著人家的口令，大家心裡不舒服，但是沒人敢去告訴老師。

    我當時膽子雖小還比較正義（這就是魅力所在），時不時還「抬槓」，所以那時我們關係也不怎麼地，別人都跟他一夥，老是孤立我（英雄道路很孤獨），放學都不讓別人跟我一起走（孤獨寂寞）。

    哎！

    怎麼說呢！真讓孤立了，還真得巴結人家，想同流合污。

    但是最終沒有如願以償，唯有哪天他不在，才和別人耍耍。