正文 第四章 【校霸校花】第四節（殺馬特） 文 / 文刀客

    《謝紅塵》第四章第四節（殺馬特）

    老師拿著書本領著寒風停留在窗與門之間的過道上，靜聽著教室裡的動靜，一聽聲音是冰雪，本想進去訓她一頓，但剛接到校長的通知，說是要幫助一下冰雪家的遭遇，便心生仁慈地寬恕；但一聽裡屋的爭執，似乎又有新的故事在橫生枝節。

    坐在外側邊的一排同學看到了老師的身影，便佯裝讀著書聽著戲，心裡幸災樂禍地美滋著；用一計明修棧道平行誦讀的輸出，將暗渡陳倉偷窺竊語的精神麻木。

    說閒話的男生（大帽）：就算是去見閻王爺我也要說，你們想不想聽啊？

    說閒話的女生（小草）繼續煽動著眾同學的情緒：想聽，大家一起鼓掌！

    舟溶：你們別說了，那男生不是社會上的人，他是高年級的寒風，是剛被我們校長評為德行楷模三好學生的寒風。

    冰雪深為感動，整個班沒想到為自己說話的竟是自己最憎恨的人，她在心裡對舟溶刮目相看，另有打算：舟溶，妳不要再說了，我寧願被他們誤會，也不要把寒風牽扯進來！

    大帽：喲！看來真是有那麼一腿喲，還踏兩隻船，可昨晚我在宿舍窗前看到那來接她的人並不是那個殺馬特的寒風。

    冰雪：你說什麼呢？別以為你耳大就是個大呼拉耳沒人敢動你，其實你就是個大傻帽，那人是寒風的好兄弟華子，只是因為家境貧窮暫輟學罷了，並不是你所說的社會上的混混。言罷便揪起大帽的耳朵調著頻道：你們想看哪個台？眾學友：q、、zj、中央……哈……！

    小草一直暗戀著大帽，但她一直沒有勇氣說出，只能通過一些難得的微小的機會去暗示，但這次卻是個大機會，但她並不想趁虛而入去偽裝表白，而是一種發自內心的憤怒，她見不得一個女同學如此霸道地欺負自己心中的男神，因為她不想只做一顆人如其名任人踐踏的小草，她要爆發一次！小草拾起一本書拍向了冰雪的臉：哎呀！有個蚊子。

    冰雪鬆掉揪著大耳的大帽，配合著佯裝摸了一把自己的左臉，趁著小草笑得得意忘形之時再給了她兩記耳光：有兩隻大蚊子！

    大帽拎起板凳劈向冰雪，冰雪躍起右腳穿碎了木板頂在了大帽的胸膛；小草拿著一把尺子砍向冰雪的腦袋，冰雪一晃左腳將小草的手臂纏繞。

    冰雪質問著大帽：你剛才說寒風是什麼？右腿發力狠狠地將他穿越人牆推抵到磚牆上，冰雪一個一字馬把憤怒的空間扎得剛剛好，同學們都放下了書本，停止了朗讀，覺得這勁很給力。

    大帽喘著粗氣抗爭著，但他顯然力氣上不是冰雪的對手，努力了半天似乎也撥動不了她的一根腳趾頭；他似乎只得認輸：他本來就是個殺馬特造型嘛！披著狼皮，挎著腰刀，說明那傢伙心裡極度脆弱，披著羊皮的狼，是外柔內剛，披著狼皮的羊，是外剛內柔；別以為一把刀就能將他那怯弱抹殺。你們看，那個殺馬特的寒風來了。

    老師引領著學生的眼光向寒風投去了嘲笑，寒風低著頭用餘光蔑視著不屑一顧的創傷，自嘲地哼笑了兩嗓。老師帶著寒風走進了教室，冰雪想收腿卻被老師給制止：就保持這個姿勢，挺好看的！眾學友一陣哄笑！老師勸寒風把狼狗皮和腰刀脫下，可寒風不肯，他覺得這就是他的信仰，從此或以後，這身狼狗皮和腰刀將隨他不離不棄。

    老師很不高興，他把怒火轉嫁到冰雪身上：一個女孩子，怎麼能如此爆力不注重形象呢？

    舟溶：老師，不對，是他們兩個先挑釁冰雪的。老師：對，還一個打兩個，是飯多吃了一碗嗎？都給我站到後面去，打掃教室衛生加宿舍衛生一個星期。老師那點頭哈腰的憤怒，加速著眾學友爆笑的節奏，寒風捂著嘴乾咳了兩聲，想笑沒笑出。老師走上講台寫下了兩個字：「品德」！今天我們臨時給大家上一課，品德，何為品德呢？下面我們先聽一段故事，這段故事由舟溶同學來講！大家聽完寒風的故事，似乎對他的造型和印象都加了分，連老師也連連點頭；掌聲四起，一半送給舟溶精彩的講解，一半獻給寒風精彩的表演。老師：好，那下面，就請寒風給我們解讀一下品德，再給我們演繹一下那過去式的精彩重現，大家覺得怎麼樣？眾同學：好！掌聲雷動。寒風向大家抱拳，後面的大帽傻傻地笑出聲且滔滔不絕：那殺馬特定是武俠片看多了！

    老師：大帽同學在笑說著什麼呢？冰雪：老師，他在說想和寒風同學來個比武過招切磋！

    刀客音創策城堡劉禮榮二零一四閏九初五墨於杭州

    －－－－－－－－－－－－天有多高？欲志比乎！地有多闊？其胸懷也，海有多深？乃智謀耳