大道小說網 > 玄幻魔法 > 勇將歸來二零九五

正文 10 重要的課堂 文 / 歲月靜聆

    盧宏健上小學四年級的時候,由於盧宏健的爸爸工作出色,公司派他到另一個城市的分公司工作。小宏健也跟著轉學。全家搬了過去。

    轉學不要緊,但這是一個小孩子適應新環境的過程。父母也在適應新的環境。

    從成長的角度而言,這有利於鍛煉小宏健的適應能力。

    但是,畢竟這也算是人生中的一個小小的考驗。

    小宏健去新的學校上學了,和同學之間的語言交流有一點障礙。

    而且,在上每堂課之前,他原來的學校是要求學生們以朗讀課文的儀式來迎接老師的,來到了新的城市,這兒上課之前是要求學生唱歌的方式來迎接老師,而且唱的是通俗歌曲。

    也好,這讓小宏健漸漸喜歡上通俗歌曲的習慣。世俗生活,是一門重要的課堂。

    流行歌曲的內容不僅僅是表達愛情,有些歌曲也會表達其它情感,如親情和友情。

    比如有一首歌叫《一雙舊皮鞋》,說的是一位女兒為了生活遠走他鄉,腳上穿著一雙爸爸做的皮鞋。女兒非常珍惜這雙皮鞋,常常穿在身上,在飄泊的日子裡,女兒非常想念家人,想念爸爸,可是又很少回家看看。好不容易回了一次家,手上沒太多禮物,卻換來爸爸一聲真誠的問侯,安慰女兒在外面不容易。爸爸漸漸老了,做的皮鞋也漸漸跟不上時尚,皮鞋不好賣。女兒就唱首歌給爸爸聽聽:

    他鄉里跨過冰雪的疆界,踏著長路與短街。

    始終靠緊我,不怕風霜阻,是這雙舊白皮鞋。

    想起爸爸將粗線每步每針的緊拉,來造這鞋,交給我沿路穿戴。

    一走數千里,風雨中沖曬,現在皮鞋已穿歪。

    想起故鄉處,苦幹的爸爸,亦已經日漸年邁。

    夢裡又再遇見,故鄉里的街,老爹兩手顫抖補鞋。

    沒法為您奉上冷糕餅一塊,老爹您竟說我乖……

    還有一首名為《友誼之光》的歌曲,這首歌表達兩個人的友情。

    朋友之間在分開的時候,道別時唱的歌,表達友情的珍貴,給相隔萬里的朋友帶來一些安慰。

    歌詞是這樣的:

    人生於世上有幾個知己?

    多少友誼能長存?

    今日別離,共你雙雙兩握手,

    友誼常在你我心裡。

    今天且有暫別,他朝也定能聚首。

    縱使不能會面,始終也是朋友。

    說有萬里山,隔阻兩地遙。

    不需見面,心中也知曉,友誼改不了。

    常常是,同學們唱完一首歌,就開始上課了。盧宏健在新環境中,還好,經過了半年,基本已經熟悉了當地的語言,與同學交流無礙。

    剛到學校裡的時候,課間玩耍的時候,會覺得有一些同學欺負他。

    其實也算是開開玩笑而已。

    在這種開玩笑的活動中,大家慢慢會互相磨合、拉近距離、培養感情。

    其中有一位同學對他很好,姓鄭名斌。

    鄭斌有時候見其它同學「欺負」盧宏健了,幫一下盧宏健。

    盧宏健漸漸接近他,常常和他一起上學放學。

    鄭斌家離盧宏健家不遠,每天早上,鄭斌都陪著盧宏健一起上學,早早在盧宏健家的小區路口等著他。

    他們就這樣常常一塊上學去。有時候他們一起逛街、買零食、在書店看書。

    有一天,??飯的時候,盧傑問小宏健,與同學關係處得怎麼樣?

    宏健說,他們逗我玩。有點委屈。

    盧傑說,沒什麼事。

    他和鄭斌的好朋友關係,盧傑知道。

    鄭斌的爸爸原來在當地一家公司工作。後來辭職了,自己做生意。經營有方,生活條件還不錯。

    小學老師要求小學生不能帶大面額的錢去學校,把精力用在學習上。

    鄭斌的爸爸認為,從小就需要讓孩子學會理財的能力,這樣有利於孩子以後的生存。

    鄭斌身上常常有一些零錢。

    盧宏健的爸爸觀點就不同,他認為,從小要嚴格要求孩子,不隨便給孩子零花錢。

    攀比的心理,總是不太好的。

    因此,盧宏健身上的零用錢,實在很少。

    這在二十一世紀而言,簡直苛刻了點。

    嚴格與苛刻,總有爸爸的理由。

    平時在家裡,盧宏健做作業的時候,他爸爸會要求盧宏健要認真、投入、端正態度和座姿。胸膛與桌子一拳頭,眼睛與紙面一尺遠,手握筆尖一寸高。

    但是,儘管得到這麼嚴格的要求,盧宏健的語文和數學的成績也是一般的。

    盧宏健的英語成績還行。上個學期他當了一個學期的英語課代表。

    只因為他覺得有些累,這個學期與媽媽商量後,他對老師提出,他就不當課代表了。

    為什麼不當班幹部了?有可能是因為他平時太累了。

    在家裡有時候看到奶奶與媽媽吵架,這讓他感到有一種不舒服的氣氛。

    到了學校,他會開心一點。

    但是功課太緊張了,常常有一種壓得他喘不過氣來的感覺。做課代表,成績是一個起碼要求。

    也許,他需要稍稍放鬆一下,渲洩一下。

    他去找學校裡的一位輔導老師,想和這位老師談一下。

    輔導老師比較忙,小宏健的膽子也不大,終於找到一個約他的機會。在放學之後,剛好老師在值班。

    老師問他怎麼了?

    盧宏健猶豫再三,說我覺得不太喜歡上學,學習好累。

    老師問他,為什麼?

    盧宏健沉默。

    一分鐘後,老師輕輕對他說,你年紀還小,不好好學習怎麼能行?

    盧宏健點了點頭。

    盧宏健又和老師說一下別的。

    老師說,你好好做好你的事,搞好學習。

    盧宏健回家去了。

    從此以後,雖然盧宏健感覺還是有點累,有時候會提不起精神來,但是,他會盡量認真學習,集中精神聽課,按時完成作業。

    在家裡幫著父母做做家務,有時候搞一下衛生,盡量通過做一些事讓奶奶和媽媽開心一點點。當然,對自己而言,也是值得的。

    在學期末的時候,他又一次得到三好學生的獎狀。

    慢慢的,奶奶和媽媽當著小宏健的面吵架的機會也少了。

    有時候,她們看一眼貼在大廳牆上的獎狀,就覺得這小傢伙,還行。
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