正文 第十九章學習理論 文 / 匹夫

    等美琪換好衣服後，幾人坐車從旅店門口出發了。

    在這之後的這幾天裡，孫衛軒領著妹妹和王兄等人沒少到別的地方玩，也沒少吃，大多數將南京的特色小吃和一些著名的旅遊景點都吃遍轉遍了。

    等美琪終於開口說走不動也玩不動要休息的時候，孫衛軒離第二學年開學的日子已並不遙遠。

    孫母看兒子馬上要開學，為了不再打擾兒子的學業所以決定回去，孫衛軒幫他們買完火車票後又將他們送到車站，美琪來這裡住了幾天已經不想再回去，所以對南京總是戀戀不捨。

    在上火車之前孫衛軒突然想起之前自己介紹馬天到父親那裡的事情，於是孫衛軒便向王宇飛打聽道：「王兄，你知不知道我介紹給父親一個學生的事情？」

    「哦，就是那個叫馬天的人！」

    孫衛軒一聽人對上了號，向王宇飛點了點頭說道：「是的，就是他，能告訴我他的消息嗎？」

    「你父親聽說是你介紹來的，你父親相信你的眼光，也沒多考慮，直接把他發放在我的那個警衛連裡當排長了！」

    孫衛軒一聽馬天現在正是王宇飛的部下，不由自主的大竄一口氣，自己現在終於放下心了，孫衛軒對王宇飛說道：「那希望你以後幫我多照顧他，他是一個愛國青年！」

    王宇飛向孫衛軒點頭表示認可，這時火車也已經到站，孫衛軒幫著母親他們拿著行李就往火車上走，經過一番巡視找到對應的座位，孫衛軒將行李放下和母親與妹妹還有王兄告別完就要往下走，突然美琪抱住孫衛軒哭了起來，說了一些捨不得、想念哥哥之類的話。孫衛軒無奈，只得再安撫一頓，還承諾明年一定回家看她，這才將美琪打勸住，看形勢已恢復正常，孫衛軒就下車離去了。

    孫衛軒回到宿舍調整好心態，準備迎接下一學年，孫衛軒看離開學還有兩三天，為了開學之後軍事學術的學習，孫衛軒已經開始頻繁進出學校的圖書館，他先是找到最著名的《戰爭論》進行瞭解，《戰爭論》曾是克勞塞維茨在總結以往戰爭特別是著名的軍事家拿破侖戰爭的基礎上寫成的。裡面都是講授軍事課的材料、關於軍隊的有機區分、戰術或戰術學講授計劃和提綱等附錄。

    由於之前自己是武裝特警部隊，都是單方面作戰，很少用得上這種東西，雖說以前看過一點但還是不夠瞭解。現在看到《戰爭論》裡的一些內容，通過自己拿天生聰明的頭腦思考和理解，再加上現代先進的戰爭理論與以前的實踐，現在雙方經過整理已經對《戰爭論》有很深刻的瞭解，還心中有了自己的一些見解和看法。

    之後孫衛軒又翻閱了一些中國古代關於兵法的書籍，例如《孫子兵法》《三十六計》等，也令自己對軍事學術的視野更加開闊了，但是他看到《孫子兵法》中的『知己知彼百戰百勝』這句話後腦海裡又一個想法飄過，他決定他從現在開始要學習日語，這樣才能在與日本開戰後做到知己知彼。

    1932年4月13號也就是民國21年4月13號。

    從這天開始，第九期的學員們已經踏入第二學年的征途，這一年主要進行軍事學術上和軍事理論上的學習。但軍人不能勿忘本分，每天的早*是必不可少的，有事還會進行一些特殊的軍事訓練來鍛煉學員們。

    學員們還是按原來所在的大隊裡進行分班，只不過分為好幾個科，孫衛軒與趙子龍一樣都早已選定了步兵科，每個班都會配比一個德國教授來進行德國的軍事理論，因為在去年開始正好進行德式教育。

    課上先是對學員們進行一些軍事學術這門課程上的認知，然後告訴大家怎樣去選擇一塊有利地形，怎樣迅速佔領制高點，還有怎樣更快更有效的進行修築防禦工事等等……

    不僅這樣，還列舉一些古代偉大的軍事家中著名的戰例進行討論與分析，來吸收他們帶給後代的精華。

    課上也通常拿《戰爭論》來進行戰術講解，然後假設一個戰場，考驗你怎樣進行這場戰役，讓大伙進行討論後發表自己的意見。

    德式教育應是西式戰法，與中國那些古代中經典戰役相差甚遠，也許孫衛軒就可以說是一個天才，他試著將他在21世紀中所學到現代戰術與他們現在所學的德式戰術相結合，發現這樣原比先前更能有利的打擊敵人，正好取長補短，這樣孫衛軒心中有了一套自己對戰術的認知，對戰術方發生上的理解，他想到的可以說是比那德式戰法——『閃電戰』等要精明的多。

    孫衛軒覺得光自己現有的和老師講的這些知識不夠，所以自己一在空餘的時間就會到學校的圖書館裡看一些關於軍事學術類的書籍。他在很短的時間裡查閱了富勒的《西洋世界軍事史》和《裝甲戰》。

    看這些還沒有滿足自己，他又翻閱了教授給他們推薦古德裡安的書，所以他又翻看古德裡安的《黃色方案》，看完《黃色方案》又翻閱艾爾溫隆美爾的《步兵攻擊》和哈切夫斯基的書籍。

    孫衛軒自己經過長時間的學習和思考後，他在戰略上有了很大的進步，他想如果日本來犯，老蔣給自己一個集團軍就能將日本兵拒之門外，可是一個二十一歲的年輕人人家會相信你嗎？

    孫衛軒在課堂上所進行的虛擬戰役理論中也是突出前茅的，令授課的老師都為孫衛軒的謀略構思而拍手叫好，老師一進行虛擬戰役的理論，學員們就開始等待孫衛軒的發言，因為他的構思總能讓其他學員不可思議，更為敬佩。

    孫衛軒也很為這幾天明顯的進步而高興，可能自己的確是一個天才，之前的學習又那麼好，而且考入了清華，之後在部隊也算是大材小用了，還有以前都是長官指揮他們進行逮捕任務，現在一旦畢業可以自己帶部隊了，並且是去打日本鬼子，想起來就激動不已。