正文 第四十六章魔法棒的構成 文 / 夢覺鮮
「魔法棒的歷史可以追溯到2000年前的魔法革命歷程中，那個時候，靈之大陸的魔法師還不能夠成為魔法師，他們充其量只可以稱作術士，那時候的術士基本都是以魔法和鬥氣結合，也直到魔法棒的出現，鬥氣和魔法才慢慢地區分出來，但到目前為止，第一件魔法棒究竟是何人所製造出來，目前還是個迷。」艾爾西老師在講台上嘮嘮叨叨地說著，而希斯娜小丫頭則是把魔法棒放在手中玩弄著，要不是棒子太長，這個小丫頭可能會將它拿來當圓珠筆那樣轉著呢。
「我剛才所說的魔法棒的歷史相信在座很多同學其實也是知道的，至於術士這一職業，在魔法和鬥氣日益繁榮的今天已經在沒有出現過了，更加強大的魔武士也取代了它的地位，這一節課我們先來詳細地給大家解說一下魔法棒的結構和使用原理，希望同學們能夠認真聽聽，最好把筆記也寫上。」
在艾爾西老師的一番話後，倒有不少學生那處了筆記本準備記錄下來，她們大部分人都知道怎麼用魔法棒釋放魔法，但魔法棒的結構和使用原理，注重的事情卻沒有多少個學生知道。
「喂，小丫頭，聽課呢，別在玩這個了。」泰蘭德難得地拍了拍希斯娜的肩膀，提醒她不要再分散精神。
希斯娜首先是有點而驚訝地看著泰蘭德數秒後，才放下魔法棒沖對方點了點頭，如果這句話出自露易絲口中，希斯娜倒不會覺得奇怪，因為露易絲姐姐是個好學分子，但泰蘭德呢，說白了就是一個愛說話，不愛聽課不愛看書的土匪，她能說出這樣的話實在令希斯娜大感意外。
「世界上的魔法棒有很多種，我就不在這裡一一給大家介紹了，我會把重點放在這種最常見，使用人數最多的胡桃木魔法棒上。」
「胡桃，生命力強，適合種植於較為乾涸的沙質土地上，耐寒耐旱，堅韌且輕巧」
「胡桃木造成的魔法棒也繼承了胡桃所特有的性質，單體胡桃木魔法棒在釋放魔法的時候雖然不能夠給予魔法師增幅的能力，但如果在魔法棒頂端加裝上魔法結晶，施法者就能根據魔法結晶的等級而更強魔法的強，學校之所以用到4級魔法結晶給同學們安裝在棒子頂端，是因為4級結晶普通易見，給予魔法師釋放魔法的增幅也不會超過百分之10的水準，這也是學院想要得到的結果。」
「可是，老師，為什麼學校不直接給我們發放胡桃木魔法棒就行了呢，何必在頂端加裝魔法結晶呢？」前排的以為同學戰了起來提問，這個同學不是別人，就是問題少女－－－－露琪亞。
這個稱號也是同學們給她起的，沒有其他理由，因為無論在任何課程上，要數提問問題個數最多的，露琪亞在本班敢稱第二，就沒有人敢稱第一，甚至某些課堂上其他就算其他同學有問題想發問，其實等上一會兒後，就能夠從老師的回答中的出自己想要問的東西，發問者沒其他人，就是問題少女露琪亞。
「安裝魔法結晶是因為在魔法實戰課程或者魔法釋放課程的時候需要學生不斷釋放多個魔法，因為你們現在的修為水平較淺，可能釋放幾個魔法就會累得不行，魔法結晶能夠降低魔法師的消耗，可以讓學生在課堂上多釋放幾個魔法，來感悟魔法中所蘊含的波動。」
「那請問艾爾西老師，為什麼不給魔法棒上面安裝上一塊更大的四級魔法結晶呢，這樣不就是能夠讓學生釋放更多的魔法麼？」露琪亞又繼續問道，她沒有提出為什麼要換5級的魔法結晶這個問題，剛才艾爾西依舊說明了，在不影響學生成績或者學校對學生觀察的情況下才選擇使用適合一年級學生所使用的四級魔法結晶，但同時她也知道，結晶越大，裡面存儲的能量就越多。
「這個，這個……」艾爾西額頭在冒汗，她還真的沒有想過這個問題，露琪亞也是的，怎麼來給她提出一些古靈精怪的問題呢。
「其實魔法結晶的規格已經由校長決定的，老師也不知道其中的原因，可能是因為年級主任和校長覺得，這種大少的魔法結晶對你們已經足夠了。」
「好的，謝謝老師了。」露琪亞同學終於坐了下來，同學們對這個問題少女所提出的『深奧』問題已經見怪不怪了，同時對於艾爾西老師的尷尬也深感無奈和理解，也可能只有在魔法咒語課程的時候，露琪亞同學的問題會少上一些，原因是科任老師夏琳對一些題外問題比較敏感。
「接下來我就給你們說說魔法棒的構成和使用原理。」艾爾西老師又從紙箱裡面隨便拿了一根發剩的魔法棒，舉起來搖晃了幾下。
「魔法棒的構成，一般分為棒身、元素感應陣法、增幅寶石或者魔法結晶這三種東西構成，增幅寶石或者魔法結晶其實可有可無，但棒身還有元素感應陣法，卻一定要擁有，才能夠成為一根魔法棒，沒有元素感應的，只能當作一根比較好看的棍子而已。」
艾爾西老師停頓了一下，將剛才自己所說的那一句話的大概意思都顯示在魔法板上面，以便同學們能夠抄寫在筆記本上面。
「喂，小丫頭，別再發呆，抄筆記。」泰蘭德拍了拍無所事事坐在座位上的希斯娜，這個小妞，難道真的不怕每月月考那場班級成績排位麼，那可是要扣學院幣的哦。
「額，我，我沒有帶筆記本。」希斯娜的一句話讓泰蘭德和露易絲給氣死，感情就算泰蘭德這種長舌婦，筆記本、書本、筆都是不會在上課期間離開自己的，希斯娜小丫頭倒好，筆記本和筆都沒有拿來，就單單拿了幾本書過來就算了。
「唉，這樣，希斯娜妹妹，你回去抄我的筆記好了。」露易絲苦笑地說了一句，引來希斯娜不斷點著小腦袋。
時間也過了大概3分鐘，艾爾西老師看到沙沙的抄寫聲已經沒有多少了，就繼續說：「我現在給你們說一下的，就是元素感應陣法的特別，以後學院會安排你們參加魔法棒製造課程的。」
「啊，不會，居然讓我們製造魔法棒，那，那，那。」
「材料怎麼找啊，材料怎麼找啊。」
「我知道，我知道，在後山伐樹。」
「你去，我給你信心和動力，精神上的。」
「魔法棒製造課程起碼要等3個月後才會讓大家去參加，你們也不用緊張材料的問題，學校會為你們提供材料的。」艾爾西老師適時地提醒了學生一句，讓學生們的擔心也降到了最低。
「哦，原來這樣，我還以為得從後山弄些木材回來製造魔法棒呢？」
「你給我製造一根出來。」
「哼，有什麼不可以，我在書本中還看到過歷史上有一位魔法師製造了一根這麼大的魔法棒呢，雖然是抬不起來，但依舊能釋放魔法。」某女生在手中形象而生動地圈畫著魔法棒的大小，讓周圍的同學有點無語和驚訝。
「好了好了，同學們你們的討論就到此位置，現在我就給你們講解講解元素感應陣的結構和產生原理，為你們3個月後的課程打一下基礎。」
「額，對了，如果有什麼不懂的問題也不需要提出來了，三個月後的課程是專門教你們這個的，我在這裡說一下只是為了讓你們大概瞭解一下這個道理而已。」艾爾西老師不忘提醒了同學們一句，但這句話其實更多是說給露琪亞同學聽的。
艾爾西老師轉過身來，在魔法板上面點了幾下，就有好幾個魔法陣出現在同學們眼前。
「這幾個都是元素感應魔法陣，只不過等級和適應性有所不同而已。」
艾爾西老師拿來了一直魔法棒，指了指魔法棒最左邊的一個魔法陣道：「這是最簡單的元素感應陣法，是一個二級魔法陣法，裡面的結構你們也看清楚了，只不過是幾個魔法作用點還有魔法支撐架而已。」艾爾西邊說就邊在相應的位置指點了一下，好讓同學們明白這些魔法作用點和魔法支撐架究竟在什麼地方，有學習過之前的魔法理論書籍的同學基本上也知道魔法作用點和魔法支撐架是什麼，所以艾爾西老師也沒有在這裡多做解析。
「旁邊那兩個魔法陣都是三級元素魔法感應陣法，它們和二級元素感應魔法陣最大的區別就是多在魔法支持點上面多了幾個魔法作用點，同樣，它們之間也有所區別，你們看看這裡，還有這裡，還有這裡，，雖然作用點的總數是一樣的，但作用點的分佈是不是有所不同。」
「還真的野。」
「為什麼會這樣做呢，不同的排列到底有什麼用。」
「不同的作用點排布，是因為魔法棒所選用的材質有所不同，可能你們還不瞭解，任何材質都會有一定的傳導阻力，有些材質的傳導阻力比較少，有的材質的傳導阻力比較大，但也不能夠說明傳導阻力大的材質就一定不是好東西。」
「魔法作用點的不同分佈，就是克服這種問題從而改進出來的，剛才我也說道，傳導阻力大的材質就不一定不是好東西，因為某些傳導阻力少的材質，能夠容納魔法的量可能比較少，傳導材質大的能夠容納魔法的量可能比較多，就好比一個水杯和一個水桶，水杯拿起來輕巧，但能夠裝到裡面的水卻很少，木桶拿起來沉重，但裝到裡面的水卻很多，這和材質問題也是同樣的道理。」
「魔法作用點和支撐點的不同佈局，其實就是為了解決材質的容納性和傳導性問題而產生的，拿我們手頭中的胡桃木魔法棒棒身來舉例，這種胡桃木就屬於那種魔法容納性較低，傳導性較好的材料了，所以在選擇元素感應陣法的時候，我們也選擇了後者。」艾爾西用魔法棒指了指後面那一個魔法陣。
「到了四級元素感應魔法陣，感應魔法陣的個數就會多了好幾個，魔法作用點和支撐點的排布和數量就會更多了，當然，你完全可以在高等級材料上面銘刻上一個最普通的二級感應魔法陣，但卻不能夠在低級材料上面銘刻高級魔法陣，不是材料容納不了魔法的問題，最主要的原因是使用這類魔法棒會對法師造成魔法反噬，嚴重的可能會有生命危險。」