正文 第六十二章 有關《盜墓》 文 / 灰色的貓

    第六十二章有關《盜墓》

    胡：盜墓，這個讓人想起了墳墓，記得小時候，上學路過的地方有好多的墳墓，我們的小學就是據說在舊社會的時候是專門埋嬰兒的墳地，記得小時候，在校園植樹或者搞什麼擴建的時候，都是把棺材挖出來或者有人的骨頭，就是這樣的就過來了。

    言：唉，就是這樣，看到這個盜墓，盜墓其實普通人不用怕，盜得就是那些高官或者是闊佬的那些墓地，你說人死了以後，就是還是放不下，弄一些財寶放到墓地中，就是這樣，大概人到死的時候也放不下把，覺得生前沒有過夠，死了再好好享受，不是這樣嗎。很可笑，但是又非常無奈的一件事情。

    胡：其實吧。去墓地的時候，你看看那墓地上面刻著一個個名字，你的心就會莫名其妙的靜下了，人如果常到墓地走走，大概就沒有那麼多的爭名奪利的事情了，到了最後，都是一樣的黃土埋的人，你說爭個什麼勁呀。

    言：呵呵，你的建議不錯，但是人們都粉飾這個死亡的事情，你看電視裡描寫死亡的場面，要不來一個蒙太奇的特寫，或者用什麼多角度的拍攝，四周弄上鮮花。就是這樣，難道死亡就是這樣的嗎。人大概就是善於自己騙自己的動物。

    胡：唉，不知生，哪知死。或者是，不知死，哪知生，就是這樣的東西，前一段看到一個作家呼籲關於死亡的教育，就是這樣，我認為在我們的教育環境中，應該把死亡的教育加進去，其實人不就是一個走向死亡的過程中嗎，這樣大的事情人們為何對於他不太關心哪。

    言：關鍵是這樣一個問題，幾千年來人們對於死亡提出了種種的看法，你說哪一個死對的，你的教材如何來編，你對於這個前世等的問題如何來評價，這個教材太難編了，就是這樣。

    胡：但是沒有人教育，人們的煩惱就是這樣，你的問題其實就是一個最根本的問題，例如，我是誰，我從哪裡來，我到哪裡去？這都是最終的問題，我們如果解決不了，為何不在教育當中告訴孩子要如何來辦，告訴有許多的關於這個問題的看法，現在的人們的精神空虛，就是關於人生的終極問題沒有答案，就是這樣的。

    言：但是這個問題，生與死的問題，哲學家考慮了幾千年都沒有明白了，對於我們來說，如果許多人不去想這個問題，那他們會不會覺得幸福的多了，你在小孩的時候，就是突然把這個死亡的問題拋到他的面前，我怕孩子受不了。

    胡：不是吧，我記得小的時候，有的時候，周圍的村子死了人以後，就是需要大大操辦，我們時常去看熱鬧，這樣的事情你怕孩子受不了，就是這樣，也奇怪，好像也沒有人問過什麼死亡這件事情。

    言：呵呵，在上學的時候，有一個哥們和我們說，有的時候，他晚上睡的時候會想到關於死亡的事情，覺得十分害怕，後來就是趕忙想些其他的事情把這件事情避開，就是這樣，但是這個想法會時常冒出來的。

    胡：你大概是說，那個潛意識吧。你壓制的問題，遲早會冒出來，這個問題永遠不會解決的。

    言：到這吧。