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大道小說網 第五節 破碎試題 文 / 璞瑜瑾

    劉傑璉吃完飯後看著付保仁家裡人來人往的忙碌著,還想繼續看下去的時候,李玉秀出門催他上學:「傑璉,都幾點了,你快上學吧,人家難過還來不及呢,你還在一邊看熱鬧!」

    劉傑璉還有點留戀的上學了,他真的想知道付保仁家的好好的怎麼會死呢?

    下午的第二節課的鐘聲都已經敲響了,班主任趙chun喜老師還沒有到,看來整個下午老師都不會來了,平時班主任管教的嚴,同學們上課大氣都不敢喘,嚴肅認真的聽老師講課,現在老師不在,同學們壓抑的心情頓時釋放出來,同學們談著、笑著,教室裡亂成了一鍋粥。

    「劉傑璉昨天你看電視了嘛?唉,我聽說今天晚上又要開始放《西遊記》了,我太高興了,就是可惜我家沒有電視,不知道能不能看到!」王小軍回過頭問劉傑璉。

    「拉倒吧,你聽誰說的?我怎麼沒有聽說呢?電視預告上也沒有說啊!我也想看,前十一集我都看好幾次了,但是感覺還是沒有看夠,特別是第十一集孫悟空在花果山騰空而起,說聲『俺老孫去也!』就停在那裡不動,我也著急!」劉傑璉聽王小軍說起《西遊記》,中午鄰居家發生的事情早忘到腦後去了,倒是一下子勾起了對《西遊記》的懷念。

    那是在1986年春節前,劉忠心從中京縣裡買回來一台17英吋的黑白天鵝電視,作為三省村中前十戶買電視的家庭,三省村村委會還特意獎勵每家一顆大樹,安裝天線用。那時小村中文化極度貧乏,娛樂活動除了每年的高蹺、秧歌等其餘時間基本什麼都沒有,買來電視極大豐富了生活,開闊了眼界。村裡電視就那麼有數的幾台,因此每到晚上,沒有電視的人家早早吃完飯,就到有電視的家庭去開眼界,有好節目的時候,滿滿的一屋人,相當於現在一個小的家庭影院,特別是1986年農曆初一開始,開始播放《西遊記》,更是吸引了村裡人大多數人的目光,因為看的人太多,屋裡空間太小,索性大冬天將電視擺在外邊院子的空地上,當成露天電影來看。人們為劇中光怪陸離的世界所吸引,也為劇中人物特別是豬八戒出世後的詼諧幽默所喜笑顏開,那個春節,為了看電視,人們甚至改變了自己的生活習慣。但是,令他們失望的是,《西遊記》在第十一集「智激美猴王」那集後嘎然而止,給人留下大大的想像空間。

    這次王小軍舊事重提,被劇中人物深深吸引的不止劉傑璉,聽到王小軍說起《西遊記》,白小燕、趙美瑛等同學也加入了討論中。原來趙美瑛從姥姥家回來後直接上學了,她還不知道她家已經發生了翻天覆地的變化。

    「你說電視上上次演到唐僧被黃袍怪變成老虎,然後豬八戒去請孫悟空,然後就再也沒有往下演,一年多過去了,電視台再也沒演,孫悟空老在空中懸著而不能去救唐僧,那這次再演的時候,唐僧還不得被黃袍怪禍害死嘛?」劉傑璉想到了久久藏在心中的一個疑問。

    「對阿,我也在擔心,就說孫悟空的觔斗雲快,可這幾年過去,唐僧肯定好不了!」白小燕對同桌的看法大為贊成,三年來,她對這個同學產生了足夠的信任和足夠的佩服,一直沒有和別人換桌。

    「那怎麼會呢?我爸說孫悟空後來又做了唐僧的大徒弟,及時趕到將黃袍怪打敗了,他還對我說黃袍怪不是妖怪,是天上的什麼狼星!」王小軍說。

    「噓,你們聽我說一句!」趙美瑛看著幾個同學說得正高興,就想自己也插一句,但是自己聲音小,他們幾個都沒有聽見,還在繼續興高采烈的討論。

    這時門「光鐺」一聲開了,閃進了趙chun喜那高大威嚴的身軀,王小軍正背對著門大講著爸爸對他說的西遊記後邊的故事,沒有看到班主任老師進來,他就奇怪,怎麼大家都不作聲了,劉傑璉、白小燕、趙美瑛等同學也講剛剛注視他的目光轉向教室門口,他愣了一下,將身子轉過來一看,趙chun喜的目光正注視著自己。

    教室重新又恢復了平靜,靜的用劉傑璉最經常用的比喻來形容就是「地上掉一根針都能聽見!」

    同學們注視著老師,看老師如何發落自己的過時,他們知道,自己這次禍事太大了,老師不來,將教室搞成了故事廳,老師肯定得雷霆大怒。

    果不其然,趙chun喜掃視同學們一圈,沒有說什麼,將手中剛剛刻出的單元測試題蠟紙撕的粉碎,扔在講桌上,一甩頭走了。趙老師太為自己的這幫學生生氣了,平時對他們嚴厲要求,就是希望他們能夠嚴格的要求自己,能夠嚴於律己,好好的約束自己,但是沒有想到,自己剛才去給未到的付保仁老師代了一節數學課,想第二節課給同學們刻套試題進行一下測驗,沒想到自己到這一看是這樣的一副混亂景象,簡直忍無可忍,一氣之下將刻了一半的試題撕碎了,雖然走出教室門口的時候也有些後悔,自己這麼大的火氣對待這些孩子是不是太過了,但是想到同學們只能有足夠的教訓,才能認識自己的錯誤,這次自己生氣,會讓同學們認真對待自己學習,也就將要返回教室的腳步收回,讓後回到自己辦公室,利用這段時間將剛才撕碎的試題重新刻一遍(1)。

    老師走後,同學們迅速恢復上課時的平靜和嚴肅,重新穩定心情,將心思全部收歸到學習中,靜靜等待班主任老師的下一次更大的考驗。

    註釋:

    (1)刻好的試題:三省村教學工具極度貧乏,平時的一些測試題都是由老師一筆一畫在蠟紙上刻好,然後用油墨一張張的油印。

    (未完待續)
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