大道小說網 > 都市小說 > 文娛行者

正文 第五十三章 火與冰 文 / 張秋楓

    報紙的發展逐漸走上正軌,已經形成了自己的風格。

    張斯不需要時時盯著,可以抽出些時間,寫寫東西了。

    《明朝》仍在連載,《桃源報》依然要借此吸引眾多的讀者,它保證了收入來源。張斯不打算動這一塊,並且,「張若虛」的名氣正在積累,確實不適宜變動。

    「三劍樓隨筆」風格獨特,也挺受人追捧。

    然而,內中文章太過零碎,讀著雖善心悅目,聚合力卻不高。

    張斯需要在評論界產生影響,以獲得一個新的形象,他不得不考慮,寫一點新的東西,單純為批評而存在的。

    於是他開了一個專欄,在第一行寫了書名:《火與冰》

    首先,他為自己與同道中人寫了一個題記,以作共勉:

    「正視黑暗的勇氣,是對光明唯一的呼喚。

    缺少這種勇氣,光明只能像蠟燭一樣熄滅。」

    這並非一本深刻入骨的書,但它是由真話編就的,除了切實之外,還有令人欽服的勇氣。張斯正需要這本書,在孤獨的道路上,吹響淒涼的號角,給那些同樣孤獨的人,一個會心而又苦澀的微笑。

    「世界上最不能容忍的垃圾——文字垃圾。

    所以我每次提起筆時,不禁心驚膽戰。」

    一個銳利的開頭,正如一柄匕首,寒芒閃爍,在劃開現實的黑幕前,先將自己的外衣劃去,輕輕剝落,不留一絲遮蓋。

    便這麼**裸地站在眾人面前,挺起胸膛,任陽光灑下,映著這並不美觀的身體。

    我心中同樣有霧氣,但從今日起,我將會以無與倫比的勇氣去驅逐它們,給自己留下一片乾淨的天地!

    讀者會明白,這是一句宣言,號角即將吹響。

    果然,當第二日《桃源報》的版面上,出現這些文字時,天下嘩然。

    「前些時候,張斯並不算個真正意義上的作家,從今而後,他便算了。除此之外,許多年後,或許還要冠上一個思想家的稱號。」

    這是一位學人的評價,言辭雖短,份量卻足,字裡行間透出欣賞的味道。

    又到了加印報紙的時候,《桃源報》的員工興奮異常,儘管加大了工作量,他們幹勁卻很足。因為每一次加印,常常表示一次擴張,報刊的影響力在逐漸增大。

    從一份庸俗小報,到發行極大的的報刊,再到自由評論者的聖地,這本是便是一個傳奇。

    它身上還帶著濃重的商業味,如今的書卷氣正在增加,評論的版塊中,能看出許多文人的義氣,這使得不少學者驚奇。

    而讀者們同樣興奮,他們最先為《火與冰》激勵到,熱血澎湃。

    尤其年輕的學生們,為學業壓迫,焦煩纏頭,對這個齷齪的世界,有著許多話要說。而他們的言語卻難以表達他們的正義與憤怒,不過是在班級中嘀咕幾句,與老師頂幾句嘴,依然憋屈在心中,無可發洩處。

    張斯的文章一出,他們頓有感同身受之意,擊節讚賞,難以自已。

    「五千年的血氣縱橫,一脈相傳,時弱時強。每每到極危險的時候,總有慷慨悲歌的勇士,以自己泣血的吶喊,震響四方,使之浸進心臟最深處,繼續流傳。

    到如今的年代,本以為精神已滅,傳承消散,卻未曾想潛伏的血脈驀然覺醒,在新一代的俊彥身上重見天日,普天之下,當同此幸……」

    這是一位大學生所寫,文句十分工整,力度亦十分足。

    大概是位思想頗為獨立的人物,未少看書,對以前的事有些瞭解。而於當下的情形,必是不很滿意,胸有牢騷,無處可發。

    如今見了張斯的文章,內中熱血湧起,立時化作文章,語氣稍顯激烈,倒是不吝溢美,看來該是十分喜愛的。

    至於一些中學生,自然寫不出這等評價,但喜愛之情,較之只高不低。

    「我從不曾見過這樣的文章,如此短小,一段不過幾行文字。與教科書連篇累牘的描寫相比,顯得有些可憐。

    但我對它的喜愛,不可遏制,竟快刺進骨子裡了。

    坐在教室中,看著老師自娛自樂地演講,我總止不住地冷笑。

    說那麼的謊話,你可曾羞恥過?

    若是有人解釋,那是生活所迫,不得不然。我不會反駁,因為這可能使真實情況,我只是感到深深的悲哀。

    看著報上的文章,我找到了精神導師,漂泊的靈魂,終於有所依靠。

    師友與父母責我偏激,罵我莫名其妙,此刻我已不再憤怒。尊嚴或許是天生,但沒有勇氣守候,便會跌落。你們的無知與膽怯,我看的分明,除了為你們難過,我已沒有其它感覺……」

    這是一位中學生的文章,尖銳深刻,嚇到了許多人。

    此評一出,人們紛紛驚呼:少年人中,到底還藏著多少天才?

    而那句「師友與父母責我偏激,罵我莫名其妙」,讀來觸目驚心,心內十分不舒服,引起許多人的深思。

    天才總是存在,可並不是每個天才,都如張斯那般幸運。

    沒有張相文這樣的校長,謝敏振如此的老師,張斯的結果又會如何?

    在華夏國土上,天才的敏感,得不到過多的讚譽,張斯並不具有代表性,這位中學生的遭遇,才是普遍的。

    幸運的是,他找到了「精神導師」,不再孤獨。

    張斯被人稱作「老師」,大概從很久以前便開始了,而如今的稱號,卻是頭一次。不知不覺中,他影響到了許多人,這些人由單純的羨慕到深層的崇拜,終至將他樹立作精神偶像,以供自己的靈魂依靠休憩。

    一群人開始向他圍合,聚集在他的周圍。

    「我無法判斷他所說的,是否正確,學識與天賦都在限制著我。

    但我選擇相信他,因為,我沒有見過如此坦誠的語氣,即算是尖刻地批評,也帶著深沉的情感。

    這樣的文字是有魔力的,讀著一字一句,我似乎聽到了作者的心跳。

    實際說來,我比他還大幾屆,但從來沒有學姐的感覺。

    他自從出現的那一刻,便是極為成熟的,儘管謙遜沖和,我依然要仰視著才能看清楚他,因為這才是適合的角度。

    講三國歷史,除了現出他的積澱,發揮不了他的才華。

    如今,他終於挾著耀眼的光芒,出現在大家的眼前……」

    這也是位學生,不知是本科生,或是研究生,所寫屬於隨感,把握不住重點在哪,但極為感性,有著一份別樣的韻味。

    與那位中學生相比,她要溫和的多。

    而她的文章確實能代表大多數的女生,凡認識張斯的,都表此情。她們判斷不清張斯的話是否正確,也不願去判斷,這些從來不是她們關心的重點。

    她們有的只是一種喜愛,沒有緣由,天真有單純,帶著崇拜。

    至於那些年紀更小些的女孩子,情感或會更濃烈些。

    她們願意與男生談論張斯,因為談論那些日韓男明星的時候,除非愛慕她們的男生,一般人總要皺著眉頭,那句「花癡」儘管未說出口,卻全寫在了臉上。一些有個性的男生,聽了她們莫名其妙的談話,或許還有不屑地罵一句「白癡」呢。

    而張斯是個例外,儘管也長的英俊,卻是男生們的偶像。

    崇拜他,在某種程度上,可以視作一種品位。
上一章    本書目錄    下一章