正文 65 細細思考 文 / 歲月靜聆
盧宏健沉入深深的思考之中。
人在剛出生的時候，隨著清脆的啼哭聲，來到這世界上，開始了生存之路。一開始，嬰兒什麼都不懂，除了會吸吮和哭的本能之外，其它很多都不懂。不懂洗澡、不懂穿衣服、不懂找吃的、不懂上洗手間。不懂的東西，太多了。一切需要大人的照顧。護士給嬰兒洗第一次澡，第一次穿上舒適的衣服，媽媽給他喂第一次奶水，爸爸的第一次擁抱。一切的一切，都需要父母親的照顧。嬰兒離不開父母，離開了他無法生存。在他獨立生活之前，在未成年時期，都需要父母陪伴著。理由是，未成年人的獨自生活能力有限。每個人有著如此漫長的未成年期，因此長輩與晚輩之間有著一種關愛之心，這份關愛，其它動物是望塵莫及的。
在幼年時期，幼兒一點一滴的學會吃飯、穿衣、喝水、睡覺、上廁所，慢慢地學會說話，從單音節開始，到多章節的掌握，直到學會說出一句完整的話。在這過程之中，付出多少精力與時間，也只有孩子和父母才知道了。人在早年時期的記憶，大多比較模糊。不過，依然會往往記住媽媽餵食的某一個片斷，就一個片斷，也能夠讓孩子在未來的歲月裡難以忘記。他往往會記住，哦，這是他的媽媽，在給他餵食。儘管在那個時候，他是那麼小，幾歲不到。開始上幼兒園了，第一次踏進幼兒園的大門口的畫面，也容易讓這位小孩記憶猶深。面對的第一位陌生的老師，也會給他留下深刻印象。那些時候，是身邊的媽媽和幼兒園裡的老師同學，陪著他學習、生活、慢慢成長。
到了上小學，從一年級到六年級，有些小孩也許會盼望著快點長大。在那麼長的時間裡面，每一天的早讀課、早操時間、每一節課程、每一次的課間十分鐘，都讓孩子慢慢地接觸著學習生活。從漢字的一筆一畫學起，一個字一個字的認讀寫，一個詞一個詞的理解和記憶，基礎數學的運算法則，這一切，都是從最基礎的學起，為的是能夠讓這些知識，在以後的學習與工作中，能夠有機會用到。請相信，在生活中，懂得基本的加減乘除心算，總會有好處。熟練的心算，甚至比計算器還快。同時還可以鍛煉著人的邏輯思維，何樂而不為？在小學的生活中，社交的知識也會迅速增長，如何與同學打交道，也是一門重要課程，在這個課程之中，老師會提供一些交往原則，如團結友愛、互相幫助。具體的交往，需要自己去學習與探索。
在小學期間，老師表現出來的價值觀會影響著孩子。對於少年的教育而言，失之毫釐，差之千里。看著那麼稚嫩的孩子，他們是未來的花朵，年輕的老師也會注重自己言行中的每一個細節，盡可能把最優秀的品質呈現給孩子。少年是世界觀形成的重要時期，需要老師對他們精心培養。在學習期間，老師與家長通過各種方式，包括獎勵和激勵的手段，讓孩子勤奮的學習，盡可能獲得好成績，得到獎狀與榮譽。勤學苦練，為下一階段的中學時期的學習打下基礎。重要的是養成學習習慣和良好的學習態度。小學生養成並保持著謙虛謹慎、積極向上、不怕困難的學習習慣，讓他一生受益無窮。在這個時期，老師也會盡可能讓學生保持著活潑的心態和強壯的身體，豐富的體育活動，讓小學生的業餘愛好得到發展。老師會表揚學習成績好的學生，也會對學習成績差的學生做出一些鼓勵。
在中學期間，孩子漸漸長大了。身體開始發育，慢慢進入青春期。這一時期的孩子，會開始有著自己的思維，意識到自己做為個體的存在，為了表現自己開始逐漸成熟，他們有時候會和老師或者家長爭論，表達自己的看法。在某些師長眼裡，這屬於青春叛逆時期，理由是，初生牛犢不怕虎，在這個青春的時期，他們的優點是朝氣蓬勃，對新鮮事物勇於探索，充滿想像力。這是每一個人都會經歷的充滿激情的時期，非常珍貴，孩子自己需要珍惜。多與老師或者家長溝通，是不錯的選擇。避免早戀，功課也要加緊。中學的課程，總會增加難度。到了高中時期，更需要學生的辯證思維和自律能力。在高中階段，孩子已經開始有更多的獨立判斷能力，有著自己的獨立思考能力，這可以說是高中生的重要思維特徵。高中生總會對社會的事物表達自己的看法，有時間的話會互相聚在一起討論。這個過程，既鍛煉了口才，也能讓知識結構和邏輯思維更加健全。為大學時期的功課打下基礎。
在大學裡面，學生已經成年，老師也不會像在高中時管得那麼緊，更多時候依靠學生的自律。這是一個鍛煉和衡量一個人自律能力的重要時期。一些非常用功的學生，學業依然會非常出色。異性同學之間的交往也會增加。在這個時期，體驗學校社團生活是一項重要的活動。在社團之中，增加成員之間的交流，增加人際關係的能力，為將要面對的社會工作打下一定的基礎。有一些學生，會在假期裡參加實習，也會得到很好的社會實踐體驗。老師在課堂上，也會在專業課程中，增加互相討論的時間。知識已經在書本裡，學生能夠預習。在課堂討論的時間裡面，通過各種觀點的交流，促進學生和老師的專業知識結構的完善。
出來工作了，意味著一個人開始真正成熟起來。學校與企業裡的氣氛有所不同。企業更加追求業績，注重工作的結果。優秀的企業也會關注工作程序，相比而言，企業在市場上打拼，業績是第一位的。職員不會再有那麼多時間如在學校裡那般自由學習。在工作時期，學習依然重要，需要更有針對性的學習專業知識。如果自己的專業與就業不對口，則更要加緊。無論如何，工作時期是從學校出來之後的最關鍵的挑戰，也是衡量一個人的知識結構是否健全的時期。在學校裡經過那麼多次考試，出來社會後，同樣面臨著更多的考試，而且更重要。在這個時期，學業開始收穫，擺脫了對師長的依賴，人生也逐漸豐滿，生活也會更加實在。
這就是一個人在中年前期需要解決的人生課題。