大道小說網 第一百八十八章 難以理解嗎 文 / 海上明月生
第一百八十八章難以理解嗎
德仁的一番話感動了在場的三個人，向前、佳佳從未聽過這樣執著的追求，要不是德仁就在當面，他們一定會認為這是吹牛皮的天方夜譚。袁老師雖然是過來人，卻沒有德仁這樣的經歷和感受，聽了德仁的敘述，湧動的心潮也是久久難以平靜。
德仁的心裡憋著太多的委屈，覺得人們對他有太多的不理解甚至誤解。雖然沒有人提示和動員，沒有人催促和鼓勵，德仁依然衝動地表白著自己的心跡。他隱隱地覺得，這是一個能夠包容和理解自己的場合，因此，他繼續慢慢地傾吐著自己的心聲：在勞教單位，我積極地參加勞動，改造思想，嚴格地要求自己，也可以說是用一個**員的標準來要求自己的。李老師聽我匯報到這裡，嘿嘿地冷笑著，她說，你被劃成右派送去勞教，對於黨心裡一定非常仇恨，哪能用一個黨員標準來嚴格要求自己？誰能相信你這騙人的鬼話呢？
德仁說得有點氣憤，停頓下來，大家也默默無語，空氣沉悶得很……礙於談論的是與母親有關的事情，向前沒法張口。倒是聰明伶俐的佳佳說話了：張老師，事實勝於雄辯，你可以讓事實說話嘛。
佳佳看似輕描淡寫的一句話，卻揭示了問題的要害。是啊，你說是用**員的標準來嚴格要求自己，那麼，你舉幾件事情來證明一下。德仁微微一笑：這樣的事情很多，我就舉其中的三件吧。第一件，我的右腳掌長了雞眼，後來嚴重到整夜鑽心地疼，睡不著覺，第二天照樣忍著疼痛一拐一拐地到工地去勞動。就這樣堅持了一個多月，管教幹事實在看不下去了，叫大夫給我做了剜除雞眼的手術。第二件，在大煉鋼鐵中，我率領小組成員上山伐木燒炭，在出窯時，炭窯崩塌，我使勁地把一名組員推了出去，我的腳卻被塌傷骨折。第三件，在修公路時我被安排當統計員，一個人住一間房子，每天拿著捲尺，東轉轉，西看看，收收方，填填表，這是多少人羨慕的差事。可是，當管教幹事要求我大量虛報完成土方量時，我拒絕了，我寧肯辭去統計員的職務，也不能拿原則做交易。……李老師批評我買房子是發展資本主義，是違**xing原則。我不知道，當我還是一個勞教分子的時候，我也在講原則，這個原則和李老師說的黨性原則有沒有區別？我還要問，一個勞教分子就不能用黨員標準來要求自己嗎？如果他說自己是這樣做的，就一定是狂妄自大、自欺欺人嗎？……
德仁很衝動，說著說著就說不下去了。面對著這麼複雜的問題，向前、佳佳真的不好表態，可是佳佳要求人家擺出事實來，現在德仁已經說出三個典型的事例，你再不表明自己的觀點就說不過去了。佳佳只好發言了：根據張老師講的這三件事情，確實夠上**員的標準了，都可以入黨了。當然，入黨不入黨，我說了不算。再說，事情一定要真實才行。
德仁說：這三件事情都是事實，只要翻開我的檔案材料，裡面寫得清清楚楚。
袁老師疑惑地：張老師，這是怎麼一回事？你咋知道你的檔案材料裡記錄有這三件事情？
德仁說：哦，說起來話長了。我解除勞教回到學校以後，在人事部門工作的余書理說我是開除公職，我說整風運動結束時書記對我宣佈的是保留公職，余書理說你的檔案丟失無法查對。當時，年輕幼稚、缺乏經驗的我，沒有堅持去查清事實真相，就到農村參加勞動去了。過了十幾年，我向學校提出申請，經過查證，我確實是保留公職的。於是，學校派徐同志到勞教單位和生產大隊調查，給我重新建立檔案。當時，徐同志來到我家，跟我講了調查的情況，勞教單位李幹事寫的證明材料上就提到了這三件事情。當然，由於種種原因，我沒能復職，被按退職處理了，直到落實黨的政策，我才恢復了工作……哎呀，我一說就說了一大堆，不知道你們聽清楚了沒有？
佳佳說：聽清楚了，可是你的情況太複雜了。
向前說：比起張老師，我父親的經歷就簡單得多了。
袁老師誠懇的：我是開除公職的，解除勞教以後回農村勞動，直到落實政策，才恢復了工作。唉，20年的經歷一句話就說完了，可其中的艱難困苦卻難以盡述了。相比之下，我沒有張老師那樣執著的追求，也沒有張老師那樣驚心動魄的事情，我只是一個平平庸庸的人。在整風運動中我沒能像張老師那樣熱情洋溢地書寫100多張大字報，我只是明哲保身、不疼不癢地提了幾條意見，什麼廁所衛生沒搞好呀，走廊長明燈浪費電呀，……就這樣，我還是被別人檢舉出來定了右派，你說我冤也不冤？悔也不悔？……
袁老師說得有點傷心，向前勸道：爸，咱不說你的事情了，還是說說張老師的事情。
袁老師有點生氣了：向前，你別急嘛。我說我的平庸，更顯出張老師的奮進。要是沒有張老師那樣高尚的精神，哪裡會出現捨己救人的行動？要是沒有張老師那樣嚴以律己的高貴品德，哪裡會出現堅持原則、拒絕虛報土方的行為？當然，按照常規，在勞教單位的右派分子，能表現出這樣高貴的品質，真是難以理解，使人難以相信。所以在談話中，李老師才會說你說的這些都是騙人的鬼話。
細心的佳佳耐心地聽著父親的談話，他似乎感覺出一點什麼，又不很肯定，不過還是笑笑地說了：爸爸，我聽你談話，既像是在表揚張老師，又像是在懷疑張老師，難道在這方面，你和媽媽保持著同一個觀點？
袁老師的臉色變了，瞥一眼佳佳：這孩子，你咋能這麼說話呢？……
袁老師不願意和這個漂亮的兒媳婦辯論，瞅一眼向前，意思是讓他替自己解圍，向前心領意會，挺直腰桿發言了：張老師，我爸爸絕對不可能和媽媽站在同一個戰壕裡，他們的觀點是不可能一致的。我爸爸是說，按照常規推理，人在一帆風順、飛黃騰達的環境裡，思想會激進一些，行為超前一些，那是順水推舟，錦上添花，人們都會理解。可是按照常理分析，當人處在逆境時，譬如像你，被劃成右派，送去勞教，勞動繁重，生活艱苦，說話沒人聽，有冤無處訴，自然是心灰意冷，萬念成灰，大不了是當一天和尚撞一天鐘，每天按時出工，等待解除勞教的那一天吧。要是像你說的那樣，帶病勞動，堅持原則，捨己救人，可真是超出常規，難以理解了。
佳佳美麗的眼睛巴眨了幾下，想說什麼，卻沒有說出來。德仁望了望她，瞅了瞅向前，喝了口水，侃侃而談：不管你們怎麼說吧，我不會埋怨你們的。真的，我的一些行為別說你們難以理解，有時候我自己也不能理解，可是不知道為什麼，在那種特殊的情況下，我做了，我超出常規地做了，我覺得只有這樣，我才無怨無悔，我的心裡才能平衡一些，我才能睡得安穩一些。如果說在勞教單位這樣做是為了耍積極，爭取早日解除勞教的話，那麼在農村生產隊裡，這種違反常規的積極表現，就更加難以理解了。你們大概知道，農業社的生產隊長是不拿工資的，在一般情況下，他會順當地幹下去。但是，有時候，在特殊的情況下，比如隊長和副隊長鬧了矛盾，或者隊長和社員發生糾紛，隊長就會撂挑子，不幹了，生產隊的生產便陷於癱瘓。
佳佳天真的：他這是幹什麼？他不想幹了，另換一個隊長不就行了。
德仁說：事情沒有你想的那麼簡單。其實，這個隊長也不一定真的不想幹了，他是借此威脅別人，等待大隊幹部前來調解問題，好提高自己的威望。其實，即就是大隊幹部也不會隨便撤換生產隊長的。大隊幹部對隊長撂挑子也很頭疼，遇到這種情況並不著急，有時候會冷笑幾聲：不急，擺上幾天再說。
向前氣憤的：咳，這些大隊幹部，簡直是吃冤枉的！
德仁說：隊長一撂挑子，好幾天，生產停頓了，社員著急了。生產隊裡幾十畝谷子黃了，等待收割；幾百畝玉米成熟了，等待收穫。收穫後的土地還要搶時種麥，節氣不饒人，社員哪能不著急呢？早晨，社員聚集在村口，七嘴八舌，吵吵嚷嚷。兩個趕麻雀的社員拿著鞭子也在哪兒站著，別人就喊他們：還不快去趕麻雀，小心麻雀把谷子吃光了！這兩個人說：你們都沒上工，我們干了活，誰給記工分呀？別人就說：德仁是記分員，少不了你們的工分。他們望望我，我點點頭，他們就放心地趕麻雀去了。幾個有威望的社員就來動員我：德仁，眼下正是三秋大忙時節，生產一天也不能停頓，你來打鈴，我們來派活。我望了望眼前黑壓壓的一群社員，他們正用信任的目光注視著我，我鼓足勇氣，大步走到老槐樹下，抓住鈴繩，一下一下敲打著銅鈴，噹噹噹噹，洪亮的鈴聲傳遍四方，我的心裡突然湧起一陣波濤，久久不息……社員興奮地喊著：上工去了，德仁打鈴了！