大道小說網 第二節 楚河漢界 文 / 璞瑜瑾
劉傑璉的班主任老師姓趙，大家都叫他為趙老師，劉傑璉一直到前兩天才知道班主任的完整名字——趙chun喜。趙chun喜1980年參加高考沒能如願，正準備在家複習再考，由於村小學正缺少老師，在村長的再三請求下，就來到學校當老師的。正因為有這樣的經歷，他要求特別嚴格，也特別認真，學生們都有點怕趙老師，怕歸怕，學生們在趙老師的帶領下學習還是都挺優秀的。
經過兩個月，劉傑璉已經學完了漢語拼音，開始正式學習漢字，這使劉傑璉非常高興，開學前兩個月的漢語拼音學習搞的劉傑璉有點昏昏然，不過由於班主任老師的督促和回到家中二姐的指導，這方面的學習終於順利掌握，進入漢字學習後，劉傑璉更是多了幾分興奮，這回終於對書上的方塊字不再完全陌生。
「人——人民」
「人——人民」
「口——人口」
「口——人口」
……
劉傑璉跟著老師讀著新一課的生詞，終於可以專心致志，不用再想別的其它問題了，再偷眼看看同桌白小燕，也是神情專注，和大家一樣目不轉睛的看著黑板上的文字，抑揚頓挫、有板有眼的跟著老師學習新的生詞。
在前幾日，情況可是不一樣。白小燕學習成績特別好，又是班主任趙老師的鄰居，因為他們平時就很熟悉，所以劉傑璉總覺得趙老師對白小燕也有點偏向，在前幾天，老師沒有徵求全班同學任何人的意見,在課堂上說「白小燕同學臨時代理班長職務，大家有什麼事情，可以向白小燕反映！」一開始大家也不知道什麼叫班長，後來才知道，班長的權利還不小，老師不在，全班哪個同學有什麼動靜，白小燕就向老師匯報，老師知道後就狠狠的批評打鬧的同學，就連老師在被向同學在黑板上板書，王小軍將背著的雙手放在抽回放在胸前都向老師打了小報告，因此全班同學在上課時一方面注意班主任老師的一舉一動，還要提防白小燕看自己不順，告訴老師，這多少也影響了學生上課的注意力。
這還罷了，最令劉傑璉，煩心的是自己的同桌白小燕老跟自己計較占桌子的大小。
三省村小學學生用的桌子很小，據說那批桌子還是以前縣高中進行擴建，將淘汰的不用的單人課桌支援三省村小學捐贈的，以前小學用的桌子就是在地上訂兩個樁子上面放一塊木板固定在那裡的，現在用高中捐贈下來的桌子兩個小學生合用，肯定有點擠，但是總比用那些固定的板子牆啊。
最近白小燕在桌子中間用鉛筆畫了一道直線，說是直線這邊的桌子歸劉傑璉用，桌子的另一邊歸白小燕用，誰也不許過那條直線，誰過直線另外一個人就可以彈一下過線人的腦袋。劉傑璉寫字時喜歡把兩隻胳膊全部放在桌子上，並且胳膊隨著寫字筆的前進而向右移動，這樣經常不知不覺的胳膊就過了桌子上的那條直線，畢竟桌子是太小。劉傑璉一過那條直線，白小燕就用手指去彈劉傑璉的腦袋，有時候一個早自習就要被她彈三四回，搞的劉傑璉寫作業都一點沒有心事，得時時刻刻提醒自己千萬不要過線，因為老挨彈實在不是什麼快樂的事情。
小心歸小心，劉傑璉還是有越軌的時候。在上午的第一節數學課，老師講述十以內的加減法，劉傑璉按著老師的要求，拿出自己自做的算盤進行輔助計算。所謂算盤就是劉傑璉利用媽媽收割下來的高梁秸頭上較小的圓滑桿部分，選取十段用繩子穿在一起做成的簡易小簾子，算數的時候將需要的圓桿從繩的這邊拉到繩的那一邊，很像正在五年級姐姐用的那個算盤，家裡算盤不夠用，是媽媽教自己這樣做的，因為家裡不能再買一個算盤，姐姐那已經有一個了。由於劉傑璉的算盤繩子栓的比較長，當老師說「9－4等於幾」的時候，自己先將9個桿拉到左邊，然後再向右拉四個桿，拉著拉著，胳膊不知不覺的過了直線，劉傑璉剛想數剩下還有幾個桿時，就見白小燕舉起手指又要彈自己，因為被彈的次數比較多了，劉傑璉就想向左躲，沒想到腿一動，碰到了桌子腿，「嘩啦」一聲，桌子倒了！全班的同學目光全部被吸引過來了，老師也停止了講課，走下講台看看到底是怎麼回事。
劉傑璉一看桌子倒了就傻了，麻煩大了，老師又要批評自己了。白小燕高舉的手也停在那裡愣住了，她也在奇怪，桌子怎麼倒了，這下老師可繞不了自己，都怪自己去彈劉傑璉，看來以後再也不能這樣做了。
過了好一會，劉傑璉和白小燕奇怪的是老師沒有批評自己，還幫助重新立起桌子，前後桌的同學將掉落在地上的文具也幫助收拾起來，老師出去一下回來還拿一把錘子，使勁的在左側的桌腿砸了砸，讓桌子不再晃了。兩人這才明白，課桌由於使用的時間長了，加上小孩子上課愛動，桌腿與桌面的接觸就鬆動了，剛才劉傑璉腿一碰桌子腿，正好將鬆動的桌腿碰掉了！
「鐺，鐺，鐺……」這時值班的老師敲響了掛在木樁上的一塊破鐵，下課時間到了，雖然一節課沒有講完，班主任趙老師還是向學生們說：「同學們，下課，再見！」，孩子們聽見老師說下課紛紛的向外走去，做各種遊戲去了，劉傑璉和白小燕坐在那裡沒動，過了一會，白小燕從自己文具盒裡拿出橡皮，使勁的將桌子中間那條直線擦去，劉傑璉扶著桌子，偶然間兩人面目相向，發出了會心的微笑！
一切盡在不言中，一切重歸平靜！
(未完待續）