第1卷 第八十章 別具一格成模仔 文 / 天涯流浪客
「我說益民，挫折困難都是暫時的，好人必有好報，我們的國家，這樣的時代，只要是人才必定要受到重用。」餐桌上齊老爺子笑歪了嘴。
「來來來，都換新的。」齊老太搬來新衣新褲新鞋新襪，烏亮的皮鞋能照出人影子，「都穿上，去新單位要清潔大方有氣派，再不能像在鄉下那樣破舊耷拉，土包子不修邊幅，讓人瞧不起。」
「打上領帶，戴上墨鏡比你大哥年輕時帥多了。」嫂子微笑著。
嫂子瞇著媚眼，輕畫眉毛，淡抹脂粉，瓜子臉，白裡透紅，是一個熟透的蘋果，微紅的嘴唇恰如其分遮蓋住細白整齊的牙齒，苗條高挑的身段套上奶黃色裙袍，一舉一動都顯出三十少婦的嬌媚成熟。金耳環金項鏈金戒指金鐲子渾身是金，珠光寶氣寶貴高雅。從男人的角度看，齊益民老師嫉妒，從家庭的角度看，他就高興歡樂。而一想到西山鄉他就憤憎和鄙夷。他永遠改變洗滌不了他心底藏著的那份呆氣和傻氣，就像任何現代科學技術都改變消除不了地心深處的引力。
「益民，略一裝扮賽過白馬王子，女孩子只准愛一個，別多多益善。」嫂子眉毛飛揚露出甜甜圓圓的酒靨，她很滿意自己的作品。
「好嫂子，別笑話小弟了。現在是男人追女人的世界，我話說不出，票子拿不出，拿什麼追女人，也沒女人看上我這只呆鵝的。」
「幹好工作，自然有漂亮閨女喜歡。自古道，郎才女貌。哪個漂亮姑娘家不喜歡有工作能力有才幹的人。當初我家半個銅鈿也搜不出，你嫂子這樣漂亮溫柔賢慧的姑娘不是喜歡了你哥嗎？」齊老太搖頭揮手像賈太君戲說鳳辣子一樣樂開了懷。近來二老被這賢慧的媳婦侍弄得笑臉常開，學會了麻將花鳥這些退休官人玩的高雅娛樂。
「媽，女兒有不孝順的地方儘管訓斥，這樣說豈不羞死女兒了。」嫂子嬉笑，她總是稱呼自己是婆婆的女兒，直往老太太心裡灌蜜。
嫂子把新被子新箱子一切新物品搬上溜新的猩紅小轎車一溜煙開進了三中。
同是斯人，二里多的路竟動用豪華的車子，齊益民老師極不是滋味。小嬋送他的那一路才令人回憶。想她幹啥，真沒志氣，齊益民老師咒罵自己一句。
如果去年分在三中，會是什麼結局？
是夜，方校長登登登嗅覺極敏腳步鏗鏘地來到齊益民老師的房間。
「齊老師，還需要什麼？」
「很好，比我在鄉下強一萬倍了。方校長，您調我進來，已是十二分的感激，再提什麼就不是東西了。」齊益民老師放下手中的書。
「哪裡話，是我們這裡需要你這樣的人才。我真不明白局裡的那些人是怎麼稀里糊塗混飯吃，大材小用。齊老師，別太老實了，這個世界，越老實越吃虧，做任何事都要有膽量有氣魄。」方校長充滿正義感地為齊益民老師過去一年頗具諷刺的插曲鳴不平。
齊益民老師不得不認可。
「方校長，您是社會經驗豐富的老薑，我是十三不懂射尿刷桶的毛頭小伙子，以後得多教我幾招。」
「後生可畏。」方校長閃露出真心實意的微笑，「齊老師，不可思議的事以後多著呢，以靜制動才是上策。」
「以靜制動，」齊益民老師反芻般品味，「以不變應萬變。」
「是的，是的，」方校長含首微笑，「齊老師，工作上有什麼要求？」
「沒什麼，我要以靜制動，隨你們領導如何安排。」齊益民老師又冒書獃子氣。
方校長不露尷尬地笑笑。
「齊老師，你擔任初三（2）班班主任兼數學老師怎麼樣？」
「這麼輕鬆？」齊益民老師驚訝。
「當班主任擔子固然重一點，但敢干挑重擔將來說話更有力量。」方校長以為齊益民老師不想當班主任。
齊益民老師定定地望著方校長。
「我們學校的班主任比較好當，學生都是全縣的優生，當然也有幾個是縣裡某些領導的子弟，對他們細心點為好，好了，齊老師，就這麼定了。」方校長匆匆地走了。
齊益民老師立刻全身心投入了緊張而繁忙的開學工作中，從起床到上床，一切圍著工作轉，上課備課早晚自習，訂紀律交計劃佈置教室寢室，辦黑板報等等，一切井然有序先他人一步上報學校，於是乎表揚一個又一個接踵而來。同事忍俊不禁冠他以各種雅號，「先進兒」，「模仔」，「標兵兒」等等讓他哭笑不得，幾經濾篩淘汰，最後「模仔」伴他終身，很有港味兒。人人都樂意稱呼他「模仔」，慢慢他認可接受了這個俗得要命的雅稱。
模仔，吃飯了嗎？
模仔，上課去？
模仔，來下棋！
模仔，跳舞去！
老師們就這樣親切地稱呼他，倒把他的真名忘了，只有校長書記這樣掛職的官兒一本正經地稱呼他齊老師。
當官的就是有點與眾不同，怪不得人家當校長當書記。每當校長書記等領導仍是一本正經稱呼他「齊老師」時，他就這樣想。
工作愈忙，時間就愈容易過。二十來天過去，所有的工作都告一段落。畢竟是全縣的重點中學，學生又是全縣的優秀生，所以一切都出奇地順利，一天一節課，作業又是格外的清潔工整正確，一天三四個鐘頭就足以幹完黨和人民交給他的工作任務。
餘下的時間和精力，齊益民老師都首先花在看書學習上，偶爾有人找他去跳舞看錄相玩牌什麼的，他的心也就慢慢地散了，看不進書了。他渴望做一個真正的城裡人，想充分享受一下。
開始他半推半就，既有教好書研究好學問的雄心壯志，又有像別人一樣瀟灑快樂的衝動，他漸漸發覺，只有他和另外幾位新進來的老師工作恁認真，別的人則是應付了事，倒是想盡辦法玩耍，或者變著法兒搞第三職業撈外費。
進而他發覺老師們物以類聚，人以群分地分為幫圈。