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1卷 63 文 / 愛睡覺的病人

    回眸一校

    歷史小考結束了,成績出來了。miss王拿著成績表做考後總結。

    說了一番話後又感歎的總結:「有些同學啊,這次考試不但沒有後退,反而進步了。」

    ……

    穿上衣服認不出

    且說一個游泳教練,性直爽而且嗓門大。

    一天,他在一個商場裡購物。一個漂亮的女士向他打招呼。

    他定睛一看,是他的一個學員。他於是大聲說到:「你穿上衣服,還真認不出你!」

    大學生魔鬼辭典

    1、藍球場——用來踢足球或者談戀愛的地方,有時也用來打藍球。

    2、酒——酒精和水以任意比例混合的液體。有人說,過量的此液體能使人吐出胃裡的食物和心中的不快,但經許多臨近畢業的學生們證明,這種說法不完全正確,因為他們只吐出了前者。

    3、大學畢業證——社會大學的入學通知書。

    4、假期——計劃落空的期間。在這期間裡所作的下學期的計劃也要落空。

    5、211工程——在21世紀的時候,要確保每一個學生都知道,本大學曾經被大不列顛百科全書評為中國著名的13所大學之一。

    6、垃圾桶——用來裝垃圾的地方,包括兩部分:1、一個金屬或塑料的容器,2、以它為中心、半徑為兩米的一塊地。

    7、四六級考試——全世界規模最大的考試,第一部分:象坐電椅一樣,頭戴一個接收裝置,接收一些不知來自哪個星球的話;第二部分:寫關於這個星球的一些看法。

    8、方言——地方性綜合大學的官方語言,區別於普通話,說明說話的人不是普通人,而是本地人。

    9、瘋子——外貿系學生對歷史系學生的稱呼,計科系學生對哲學系學生的稱呼,中文系學生對外語系學生的稱呼……

    10、圖書館——一個書的殿堂,在這裡,書受到了如此的尊重,以至於桌子上放了書後,旁邊的椅子就不能坐人了。

    11、愛情——一種精神病,最好的治療方法有兩個:畢業和婚姻。

    12、週末——停止逃課。

    13、教室——在這裡,某個人的到場使他得到了滿足感,而某些人的缺席也使他們得到了另外一種滿足感。

    14、外語廣場——一個練習外語的地方,以前叫外語角,雲南大學首先採用了這個名字。顧名思義,一個廣場有四個角,即:英語角,普通話角,雲南話角,以及海南話角。

    15、食堂——一個定時高價出賣食物,免費贈送沙子、昆蟲的地方。根據馬克思的說法,食堂裡的人都是一些無法無天的亡命之徒。(見《馬克思全集》第一卷536頁:「……如果有300%的利潤率,他們就會踐踏人間的一切法律……」——作者注)

    16、內在美——另所有醜女孩足以擁有自信並戰勝自卑的優良品質,儘管她們並不一定具有這種品質。

    17、女人——一種比男人更高級的動物,這種動物的存在使達爾文的進化論受到了前所未有衝擊。男人和女人並不是從同一個物種進化而來的,據說,她們來自水星。女人有很多種,很難分類,但根據外表、身材和年齡可大致分為兩種:少女和婦女。

    18、時尚雜誌——女人最喜歡看的書,也可以分為兩類:教女人怎麼穿衣打扮的,和教女人怎麼對付男人的。

    19、學——一種教育機構,教的是政治、哲學和歷史。

    20、院——大學裡的獨立的分支機構,教的是厚黑學和現代足球。

    窮酸學生

    某大學組織本校美術系的學生到邊遠山區去寫生。該系的學生穿著較另類和前衛,男生把嶄新的牛仔褲上不是搞的都是洞,就是搞的都是縫。一天學生們寫完生,到一家農家飯店去吃飯,導師為了省錢就對店主說「這幫都是窮學生,沒什麼錢,飯錢是否能便宜點」。店主說「我早就看出來了,這幫娃娃一定很窮,像他們都穿帶洞的褲子連我們這兒都不再有人穿了」。

    太擠了

    卡爾因為太淘氣被留校了,後來女教師讓他回家,守大門的問他是否又被留校了。「沒有,沒有,」卡爾回答,「我剛下課時出校門太擠。」

    比如美女

    一日,看到《讀者》雜誌封面上有一條色彩斑斕的熱帶魚,對室友說:看,多鮮艷的一條魚,不過,從理論上講,應該是有毒的。室友問何解。我說:很多鮮艷的東西都是這樣的啊。比如蜘蛛,比如蘑菇,比如蛇……這時候室友打斷了我的話:比如美女!!

    棉花的作用

    老師在課上講到棉花的作用時,用棉被來啟發學生。

    老師:「想想看,你家床上最下一層是什麼?」

    學生:「篾塊」。

    老師:「篾塊上面呢?」

    學生:「谷草」。

    老師:「那谷草上面呢?」

    學生:「篾席」。

    老師較怒,問:「篾席上面是什麼?」

    學生:「是我媽」。

    老師大怒:「你媽上面是什麼?」

    學生:「是我爸」。

    老師己忍耐不住,喝問:「棉絮到哪裡去了?」

    學生:「滾床底下去了!」

    日後再說

    一女研究生去交畢業論文,教授特好色,他手裡拿著論文,眼睛卻盯著女研究生說:

    「你這篇論文啊,從上面往下看,首先是有兩個很突出的特點;再接著看呢,就顯得平淡;再往下看,就有些毛糙啦;看到最後,有一個明顯的漏洞!那怎麼辦呢?我們是不是「日」後再說啊?」

    反應

    某日,喬走進教室,所有的頭髮都高聳直立,老師問怎麼回事。

    喬說:這是發膠的反應。

    第二日,喬走進教室,腦袋光可鑒人,老師問及。

    喬說:這是我父親對發膠的反應。

    條理分明

    吾有師兄王某,學英美分析哲學,住捨靠近學校澡堂。一日吾與他大侃玄學,忽聞敲門聲。開門視之,不識。問找誰?人反問:「澡堂是否在這裡?」師兄答曰:「第一、這裡非澡堂;第二、澡堂在前面拐彎處;第三、澡堂現在不開。」那人遂稱謝悵然而去。

    刨根問底

    五年級課堂上,老師正給學生講解「冰凍三尺非一日之寒」的道理,

    老師問:冰凍三尺非一日之寒的道理,大家懂了嗎?

    一學生舉手道:老師,提個問題可以嗎?

    老師:講。

    學生:與冰凍三尺有關的什麼問題都可以嗎?

    老師:可以。

    學生:冰凍三尺非一日之寒,哪冰凍幾尺是一日之寒呢?

    老師:
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